Unit2 what time is it ?

听课类

创建时间：2018-03-22 10:19

主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 英语 | 听课年级： 四年级 | 教材版本： 人教版（三年级起点）2012-2013

  • 简介：

    A talk
  • 未填写 (5'23")
    • Greating 请学生介绍自己 (5'23")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      老师引导学生介绍自己的学校
      媒体信息
      无
      反思内容
      出示图片或者实物孩子能说
  • 未填写 (10'0")
    • 复习 (10'0")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1.sing a song 2. what time is it? it's time for 3.生生练习
      媒体信息
      PPT
      反思内容
      老师口中的生涩词 孩子听不懂 显得课堂气氛不积极
  • 未填写 (17'5")
    • 新授 (17'5")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1. 视频动画（课本） 2.重点讲授school is over 发音 Time to go home. Kids. 3.roleplay 4.talk your life after school. 拓展it's time for bed./homework/playing football/TV
      媒体信息
      图片
      反思内容
      新授部分大输入部分很好 但是更需要练习 新授的输出必须是对话吗？学生个人输出的语段也是学习的输入，这个可以灵活掌握吗～
  • 未填写 (6'36")
    • Let's play (6'36")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      播放动画跟读 pairwork
      媒体信息
      图片
      反思内容
      教师之前应示范一次大 学生有些不知所云 学习之前城市地名需要铺垫
  • 未填写 (1'53")
    • 拓展 (1'53")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      拓展动画
      媒体信息
      动画
      反思内容
      拓展的动画句子长 孩子有些跟不上

优点记录:

拓展it's time for bed/homework/TV等

讨论点:

拓展的动画句子长 孩子有些跟不上

听课反思:

1.新授部分大输入部分很好 但是更需要练习 新授的输出必须是对话吗？学生个人输出的语段也是学习的输入，这个可以灵活掌握吗～

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