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简介:
作文课
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 课件出示一些少数民族的风俗
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 1、阅读“连接语”,明确要求。思考:和田维吾尔人有哪些特点? 完成“我会写”前两项。 2、小组合作完成相应内容。
- 媒体信息
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- 反思内容
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 汇报交流。 1、 根据学生回答板书。(豪气乐观 热爱土地 天性爱美 能歌善舞)2、完成相应表格。3、展示学生完成的表格。4、重点讲解“能歌善舞的维吾尔”。
- 媒体信息
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- 反思内容
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- (一)重点讲解维吾尔人的豪气乐观,热爱土地,天性爱美,能歌善舞。(二)完成导学单。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
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- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- (一)齐读最后一段,总结全文。(二)体会作者写法。
- 媒体信息
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- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
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- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1、阅读导读单。2、全班交流。
- 媒体信息
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- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
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- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 介绍自己身边的民风民俗。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
能够合理运用导学单,能围绕教学目标进行教学
讨论点:
高年级课堂,分析课文,阅读,练笔的时间把握。
听课反思:
导学单的合理设计
评分总数:
92
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