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步骤 1 (0'58")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
1.识字教学的时候,让学生利用自己已掌握的识字方法,选择识字方法记忆生字。2.写字前常规训练很好,时刻提醒学生养成好习惯!3.由课内到课外再拓展,然后从说读写,循序渐进的过程,学生能扎实掌握。4.“211”语文课堂教学模式更加注重了对阅读能力的训练,注重了对语言文字的积累以及运用的训练,从而突破语文教学的难点。阅读文本的时间减少,阅读量的加大,写作练习的渗透。
讨论点:
听课反思:
短句的训练是不是可以再拓展一下。
评分总数:
120
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