• 17教一 杨宁馨

    普通
    • 基于游戏化学习的不同学习类型对小学生数学成绩影响的应用研究

    相对于中学生和幼儿园学生,小学生相对处于一个较为受到影响的年龄,且容易受到游戏的吸引,较中学生来说自控能力更差,研究结果也会更加明显。

    而不同游戏类型与教学的相适应性不同,造成的教学结果也不尽相同,以此为研究选题

    • 基于游戏化学习的不同游戏类型对小学生数学成绩影响的应用研究
    • 游戏化教学对小学生学习积极性影响的实践研究
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