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17教一 杨宁馨
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基于游戏化学习的不同学习类型对小学生数学成绩影响的应用研究
相对于中学生和幼儿园学生，小学生相对处于一个较为受到影响的年龄，且容易受到游戏的吸引，较中学生来说自控能力更差，研究结果也会更加明显。
而不同游戏类型与教学的相适应性不同，造成的教学结果也不尽相同，以此为研究选题
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基于游戏化学习的不同游戏类型对小学生数学成绩影响的应用研究
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游戏化教学对小学生学习积极性影响的实践研究
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