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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 讲解含义 引导学生思考
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 给学生讲解习题 引导学生的独立思考能力
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
根据学生认知规律,通过操作和直观活动,渗透新知,体现了“做中学”思想;重视学生思维能力的培养;列举学生生活中的例子,将数学与生活实际结合。
讨论点:
建议设计探究活动,教师应及时引导学生,逆向思维能力的培养应该有所侧重;数学严谨的逻辑思想应逐步渗透,即“假设-操作-总结-验证-运用”的探究思路。
听课反思:
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