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如何有效开展单元主题写作？
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您在讲授单元主题写作时，曾遇到过哪些问题？
活动类型：提问答疑活动名称：您在讲授单元主题写作时，曾遇到过哪些问题？活动描述：教师分享自己曾在进行单元主题写作课时遇到的问题，既可以带着问题学习下面内容解决自己的困惑，也可以了解其他教师所遇到的问题，避免出现类似的教学问题。-
一、单元主题写作的目标
- 单元主题写作课是最能体现整个单元学习效果的课型，总结应用阶段；
- 是继导读、课文、阅读课之后的升华课型；
- 是在单元目标的基础上，学生通过写作、评改等方式或活动来提升语文素养的课型；
- 学生通过单元阅读明确了单元教学的重点，并通过单元知识的整体回顾和拓展延伸，使所学知识系统化；
- 单元写作课引导学生将单元学习积淀的情感、掌握的知识和规律在单元写作环节进行迁移运用和模拟创作。
以下是单元主题写作的模式流程：
在单元写作课中，丰富的网络资源为单元写作提供了表象积累，网络平台可以实现学生对习作的“互评互改”，促进知识的自主建构与协同建构。
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二、单元主题写作教学案例
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学习完单元主题写作流程及教学案例，您的问题是否得到解决？
活动类型：反思活动活动描述：基于对单元主题写作流程及教学案例的学习，教师所遇到的问题是否得到了有效解决？是否还存在其他教学问题？ -
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- 标签：
- 教学模式
- 单元整体教学
- 单元主题写作课型
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