本单元围绕“雨”这个主题，“雨”这种自然现象频繁地出现在学生的生活中，激励学习展开想象的翅膀，感受大自然的神奇和美，知道一些有关雨和彩虹方面的知识，培养他们热爱大自然、亲近大自然的感情，激发探索大自然的兴趣。

1.利用多种方法识字,随文认识6个生字,会写3个生字“雨”“串”“房”,通过联系上下文、借助图画理解“雨铃铛”、“房檐”的意思。 2.学会正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。在情境中感受诗歌的语言美、韵律美。 3.展开想象,尝试运用课文语言续编儿歌,体会春雨的美好。

教学重点: 认识6个生字,会写3个生字“雨”“串”“房”,学习有感情地朗读课文。  教学难点:展开想象续编儿歌。

在阅读教学方面:学生经过入学一个学期的学习,已经能够大概读懂课文内容。但对于雨铃铛和春雨之间的关系理解不到位,不能理解到串串水珠的外形像铃铛,它的声音也像铃铛,体会比喻的形象和美好。基于此,本课通过创设多种情境的教学方式理解课文内容,并学习有感情的朗读课文为本课的教学重点。学生在发挥想象,运用课文中的语言创编诗歌是学生学习的难点,本课借助图片和丰富的情境为学生的想象插上翅膀,开拓思维,突破难点。