在萧红富有诗意的语言中，祖父的园子是一幅明亮的富有童话色彩的画，这是作者童年的乐园。这里充满自由，充满生命的气息。课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活。课文语言富有孩子气，富有诗情画意，读来非常亲切，适合学生阅读积累。

1、通过自学，能理解“蚂蚱”、“倭瓜”、“蚌壳”、“水瓢”等词；积累“胖乎乎”、“圆滚滚”、“毛嘟嘟”、“蓝悠悠”等词。 2、通过自主阅读，了解内容，理清课文脉络，初步认识祖父的园子。 3、自主阅读课文1、2、3自然段，感受祖父的园子生机勃勃，学习作者的写作方法。

教学重点：通过自主阅读，了解内容，理清课文脉络，初步认识祖父的园子。 教学难点：自主阅读课文1、2、3自然段，感受祖父的园子生机勃勃，学习作者的写作方法。

本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解和学生以前的学习表现而做出的。 学生能借助课件自主学习，查找阅读材料并进行浏览，会正确使用网络留言板。 学生对创新识字、阅读、写作等语文活动非常感兴趣。 学生能熟悉运用联想法、组词法、部件法、编儿歌、猜谜语等识字方法。 学生有一定的生活积累和阅读写作积累，表达能力较强。