4.我的“长生果”
备课类创建时间：2017-03-28 12:56
学习时间：暂无|年级：五年级上 | 教材：人教社2016年新编教材
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学习目标：
暂无学习目标 -
简介：
- 教材分析
- 教学目标
- 1能认识12个生字，积累好词佳句。 2能正确流利有感情的朗读读文。 3能概括课文主要内容。 4体会作者的读书写作的情趣。 5学习并能掌握文中提到的读书、写作的方法。
- 重难点
- 概括课文写的童年读书作文的几件事，并能从中悟出道理。
- 学情分析
导入
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- 高尔基说：书是人类进步的阶梯。书，为什么又被成为人类文明的长生果呢。
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初读课文
- 教师支持
- 1.认读生词 2.理解词语： 流光溢彩 阙 津津有味 如醉如痴 囫囵吞枣 不求甚解 如饥似渴 不言而喻 别出心裁 大部头 誊抄 呕心沥血
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品读课文
- 教师支持
- 4.细读课文 理清脉络 概括内容 体会情趣 a.读文，想想作者写了童年读书、作文的那几件事。 b.找出描写作者在读书的不同阶段的态度的词语，了解作者收获，体会作者对书的热爱。 小画片——津津有味 连环画------废寝忘食 文化站图书（故事）------如饥似渴 报偿 作文全班之冠 道理 ---- 别出心裁 扩展想象力 学校图书馆（大部头小说）-----如醉如痴 报偿 作文又得好评 道理---- 真情实感 锻炼了记忆力，增强了理解力 我的“长生果”
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- 教师支持
- 书，是人类文明的长生果，我们今后读书也要像作者一样，讲究方法，养成良好的读书习惯，并学会从中汲取营养。
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拓展学习
- 教师支持
- 6.拓展读 同步阅读《走进书里去》中的14课《生命的一部分》 7.小练笔 写一写你的读书故事。
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