7.一个小村庄的故事
备课类创建时间：2017-03-28 12:54
学习时间：暂无|年级：三年级下 | 教材：人教社2016年新编教材
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学习目标：
暂无学习目标 -
简介：
- 教材分析
- 一个美丽的小村庄，因为 村民对树木的过度砍伐，最终被无情的洪水卷走了。本文呼吁人们爱护树木，保护环境。这个故事讲述的不仅仅是“一个小村庄的故事”，它还揭示了人类破坏自然、伤害地球的种种错误行为以及这种错误行为所引发的严重后果——不爱护自然，必将受到大自然的惩罚。
- 教学目标
- 1、指导学生朗读课文。 2、引导学生了解一个美丽的小村庄被洪水卷去的原因，使学生懂得要合理地利用和保护大自然的资源。 3、在学习课文的过程中培养学生的听、说、读、写的能力。
- 重难点
- 【教学重难点】 理解村庄变化的原因；理解重点句子，并力图体会其表达效果。
- 学情分析
导入
- 教师支持
- 一、复习导入 1、出示词语：郁郁葱葱 森林 裸露 建造房子 制造工具 打造家具 用上这些词语，说说课文讲了一件什么事？ 2、小村庄为什么会发生这样的变化？
- 学生活动
- 自定义
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品读课文
- 教师支持
- 二、探究小村庄变化的原因:学习第2——4自然段 1、出示学习要求： A、读一读：第2—4自然段； B、画一画：小村庄被山洪卷走的原因的句子； C、说一说：从画的句子中，你体会到什么？ 2、哪位同学能说一说造成小村庄最终消失的原因是什么? 1)谁家想盖房，谁家想造梨，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。（出示学生找到的句子） A、从这个句子中，你知道了什么?（说明砍了很多树。) B．句子训练 （课件出示）谁家想盖房，谁家想造犁，谁家想（ ），谁家（ ）……就拎起斧头到山上去。 C、这“谁”是指哪里的人？“谁家”是什么意思？是呀，是村民把树林中的树木一棵一棵地砍下来，才会造成今天的这样子。如果不砍的话树木可以——抵挡洪水，这个小村庄就不会变成今天这样子 师：也就是说是村民自己把自己的小村庄给毁了。 D、就这样，山坡上出现了裸露的土地。裸露是什么意思？村民们看到了土地出现了裸露，停止砍树了吗？ 2）没有，他们还是一年年，一代代的砍，山上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大…… A、问：一年年，一代代说明什么？（时间很长）每一年，每一代都这样砍树，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大(指课件) B、这个省略号还表示什么？想像一下，这个小村庄慢慢地变成了什么模样？ 3）那树木变成了(引生读句子)（多媒体点句子） 树木变成了一栋栋大大小小的房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了。 A、那些词说明砍的树多？（一栋栋、各式各样、应有尽有） B、句子训练：树木变成了一栋栋房子，变成了（ ），变成了（ ），变成了（ ）。 3、同学们，树木的作用不仅仅可以造成房子，做家具，还可以净化空气，遮风挡雨，更能防止水土流失啊！那你们看到村民大量地砍树，心情怎样?(难过)请同学们用难过的心情去读这个句子。 （指导读） 4、小村庄的人们，不断砍伐树木，肆意破坏环境，他们的未来又会是怎样的呢？ 指名读第四自然段。 不管怎样，村民们的日子过得还都不错，什么叫“日子过得还都不错”？谁再来说一说，为什么用这个“还”字？ 预设1：村民把树木砍断。预设2：说明他们为了眼前的生活都一直在砍树，不管砍树的后果。 师：啊，就是因为村民没有想到这些后果，乱砍树木，最终，灾难终于怎么样？ （课件出示句子：“然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。”） 师：什么是“大雨没喘气儿”？ 是谁在“咆哮”？（洪水） 师：来看一看（多媒体课件渲染洪水“咆哮”情境） 师：这是什么样的洪水？（“咆哮”） 师：为什么洪水这样咆哮，这样猖狂？ （因为小村庄的人不爱护自然界的树木，随便地乱砍乱伐。） 师：你说得好！谁再来说一说为什么洪水这么肆虐？ （是因为人们不爱护大自然，遭到了报应。）
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- 三、了解小村庄的结果：学习第5自然段 1.出示句子：什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。 2、师：什么都没有了，指的是哪些东西呀，爱读书的孩子，细心的孩子赶快在书中找答案。 师：大大小小的房子，各式各样的家具，整个小村庄都没有了。是斧头令村民过上了比较好的生活，却又是斧头，令村民们失去了可爱的、赖以生存的家园。归根到底，造成灾难的罪魁祸首是什么？（乱砍滥伐） 这时，你又是什么心情呢？(沉重，很难过，不好受)就用你沉重的心情去读吧。 3、同学们，如果时光可以倒流，在悲剧没发生之前你想对村子里的人说些什么话？（学生畅所欲言，把自己对村民的劝告表述出来。） 过渡：唉，一个美丽的小村庄就这样消失了，只留下一个令人深思的故事（擦板书，留下“故事”二字）。
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课外延伸
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- 四、课外延伸 1、学完这个故事，同学们有什么收获？（保护环境）只要保护环境，我们的家园才会美丽。 2、那在生活中，我们应该怎样保护环境？ （1）不乱丢垃圾（2）爱护花草树木（3）保护益虫益鸟 （4）同破坏环境的行为做斗争（5）宣传环保知识…… 总结：是啊，小村庄的消失可以重建，可是，我们人类共有的家园——地球！却只有一个，所以如果我们破坏了大自然，那我们最终还是会受到大自然的惩罚。让我们携起手来，保护我们的生态环境，让山更绿、水更清、天更蓝吧！
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拓展阅读
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- 五、拓展阅读 读阅读材料上
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练习写话
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- 六、写话训练 如果你是这个小村庄里的其中一棵小树，你看到人们在摧残你的同类，你会有什么想法呢？
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