1.读懂课文，能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2.体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果。 3.感受贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。 4.了解本文倒叙的写作方法，摘抄自己喜欢的句子。 5.搜集、交流有关人类保护动物的资料，进一步激发学生爱护动物的情感。

教学重点： 引导学生整体把握课文内容，理解重点词句，体会贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。 教学难点： 领会描写恶劣气候与环境的内容与人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果。

其内容对于三年级学生来说 ，不是太难理解，关键是如何引导学生从课文的重点词句中体会到人与动物之间美好的情意。对学生进行爱护鸟类的环保教育。课前设计时，我想既然文章充满了浓浓的人情味，因此这节课我力图体现“以情为基点，以读为主线，以情为手段”的新课程理念，让学生在步步推移的多种读式之中，以具体的语言为载体，深层感悟课文所蕴含的人文精神，体会人们保护动物的博大爱心。