本文作者以其细致的观察和充满童真的想像,按照“闻花香——看花多——赞花美——变化舞”的顺序,把荷花写得异常生动,别有情趣。 选编这篇课文的意图，一是让学生在读文章，想画面中，体会作者丰富的想象力，同时，让学生感悟描写的细腻以及语言表达的生动形象，并积累语言；二是让学生在欣赏美丽的荷花中，体会大自然的神奇美妙，激发对大自然的热爱之情。

1、会认3个生字，会写12个生字。能正确读写“挨挨挤挤”、“仿佛”、“翩翩起舞”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。　　 3、理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。　 4、体会作者丰富的想象，学习边阅读、边想象画面的读书方法。

教学重点：感受荷花美丽的姿态，体会作者丰富的想象，培养对大自然美的体验。 教学难点：理解“把眼前的一池荷花看作一大幅活的画……”等语句。