29.寓言两则
备课类创建时间：2017-03-28 12:54
学习时间：暂无|年级：四年级下 | 教材：人教社2016年新编教材
-
学习目标：
暂无学习目标 -
简介：
- 教材分析
- 这篇精读课文包括两则寓言故事，一个是《亡羊补牢》，一个是《南辕北辙》。这两则寓言都出自《战国策》。故事短小，却寓意深刻。教学时理解寓意，引导学生联系生活实际理解和运用是教学重点。
- 教学目标
- 1、 学会本课生字新词。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话讲述两则寓言故事。 4、 理解寓言内容，体会两则寓言的寓意。
- 重难点
- 在了解寓言主要内容的基础上，体会寓意。
- 学情分析
导入
- 教师支持
- 1、 熟读课文，同桌互练，用自己的话讲述寓言故事《亡羊补牢》。 2、 指名说学习寓言的方法。 （复习导入很好，既复习了上节课的内容，也为下面如何自主学习提出了要求。）刘珩
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 活动资源
学习课文
- 教师支持
- 1、 读题《南辕北辙》，用自己的话解释意思。（结合图片理解“辕”和“辙”。） 2、 小组学习。要求： （1）读通课文，同桌互读。 （3）分角色朗读。 （2）用自己的话说说故事内容。 （3）交流：你读懂了什么？明白了什么道理？ 3、 评出最佳汇报小组。 4、讨论交流：生活中有哪些“南辕北辙”的事情？（这个讨论话题的出示，为写话作铺垫。较低了写话的难度。很好。）刘珩
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 活动资源
拓展训练
- 教师支持
- 1、引导：同学们，在21世纪，南辕北辙一定是错误吗？请看《“南辕北辙”新解》和《又说“南辕北辙”》。 2、交流反馈。
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 活动资源
写作训练
- 教师支持
- 四、写话练习。 （选择其中一个话题） 1、 写写你身边“南辕北辙”的事情。注重引导学生联系实际生活理解寓言，真的是走出了课文。 2、 小练笔：我从某个寓言故事想到的
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 活动资源
暂无用户