28.父亲的菜园
备课类创建时间：2017-03-28 12:54
学习时间：暂无|年级：四年级下 | 教材：人教社2016年新编教材
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学习目标：
暂无学习目标 -
简介：
- 教材分析
- 1．培养学生通过联系上下文理解“亡”和“牢”的意思。 2．读懂寓言故事体会亡羊补牢这个寓言故事所蕴含的道理，了解寓言的特点。 3. 能用自己的话附属亡羊补牢的故事。 4通过拓展读进一步使学生了解寓言的特点，增加学生对传统观文化的积累。（先有道理再有故事） 5、小练笔自己练习寓言。
- 教学目标
- 1．培养学生通过联系上下文理解“亡”和“牢”的意思。 2．读懂寓言故事体会亡羊补牢这个寓言故事所蕴含的道理，了解寓言的特点。 3. 能用自己的话附属亡羊补牢的故事。 4通过拓展读进一步使学生了解寓言的特点，增加学生对传统观文化的积累。（先有道理再有故事） 5、小练笔自己练习寓言。
- 重难点
- 1、读懂寓言故事体会亡羊补牢这个寓言故事所蕴含的道理，了解寓言的特点。 2、能用自己的话附属亡羊补牢的故事。
- 学情分析
自学课文
- 教师支持
- .教学时，先让学生读读“阅读提示”，说说本课的阅读要求。然后按照要求自读课文，边读边在书上做记号和批注，要把描写父亲言行的词句画出来，然后在小组里交流，并把小组里不能解决的问题记下来。不动笔不读书，边读边思考边记，应养成这种好习惯。
- 学生活动
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初读课文
- 教师支持
- 父亲是在什么情况下决定开垦菜园的?课文就这个问题有清楚的说明，父亲是在新修的公路使“我家”失去了菜园的情况下决定开垦新的菜园的。他又是怎样开垦菜园的?课文就这个问题讲了四点： (1)在我家后面的山坡上，选择了一块相对平缓的坡地，作为菜园的基地； (2)在坡地的边缘砌了一道高高的石墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上去，盖住了那些可怖的岩石。 (3)当菜园长出了一片绿绿的豌豆的时候，父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里去肥土。 (4)四处拾粪，伺候这块菜园。
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学习人物
- 教师支持
- 3.从描写父亲言行的语句中体会到父亲勤劳、坚韧的品质是教学的重点。可通过有感情地朗读这些句子来体会，然后说说从这些句子中感受到什么。在学生充分交流的基础上，教师要做适当梳理。魏长艳 (1)决定开荒。“父亲坚毅地说：‘我们去开荒!’”(勤劳) (2)开垦荒地。“每天天还没亮，父亲就扛着锄头、箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。”(勤劳、吃苦) (3)垒上石块。“父亲没有气馁……盖住了那可怖的岩石。”(坚忍不拔) (4)种上豌豆。当我问能否长出豌豆，父亲“信心十足地说：‘当然能！’”(对土地的信赖) (5)豌豆肥田。“父亲说：‘……肥土吧。’”(对土地的保护、热爱) (6)拾粪肥田。“有时候我在山坡上放牛，尿憋急了，父亲也要我跑到菜地里去撒。”（节俭、对土地的热爱)
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朗读复述
- 教师支持
- 四、朗读复述，积累语言 1.带着对中国国际救援队的敬佩、赞美之情再来读读课文。 2.同桌练习讲述中国国际救援队在阿尔及利亚的救援行动。 3.把自己喜欢的词语句段抄写在读书笔记中。
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