《记金华的双龙洞》是小学四年级下册第一单元中的一篇游记阅读课文，作者是我国著名作家、教育学家叶圣陶先生。文章介绍了作者去浙江金华游览双龙洞的所见所闻，介绍了双龙洞的美丽景色，语言朴素，真实可感。 文章以作者游览过程为线索，为我们展现了去双龙洞途中、参观双龙洞过程中的自然美景，尤其是双龙洞洞里洞外的奇特景观。作者语言优美生动，恰当简练，不仅让学生感受金华双龙洞的自然景观美，激发学生热爱大自然的情趣，更让学生体会作者用词造句的准确和朴实，感悟课文记述的游览顺序，学习有条理叙述的表达方式。

知识技能 认识6个生字：浙 臀 稍 额 蜿 蜒 会写13个生词：浙 桐 簇 浓 臀 稍 额 擦 蜿 蜒 乳 据 源 正确读写：浙江、油桐、拥挤、孔隙、仰卧、臀部、稍微、额角、擦伤、蜿蜒、依据、石钟乳、突兀森郁等词语。 过程方法： 正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。了解作者的游览路线，理清文章脉络，体会作者怎样用优美词句表达情意。 学习写游记的一些表达方法。 情感态度价值观： 感受金华双龙洞的奇异景观，激发学生热爱大自然的情趣，感受美、欣赏美的能力。

教学重点： 感受溶洞的奇观，学习按游览顺序的记叙方式和运用恰当的词句描绘事物和表达思想感情。了解游览顺序，感受双龙洞景象的奇异，激发热爱大自然的情感。 教学难点： 通过有关描写景物特点的语句，感受双龙洞景象的奇异，学习作者在这篇课文中的用词及游记写法，通过典型词句体会作者对大自然的热爱。

小学四年级的学生，有了一定的生活体验，经过几年的跨越式课程训练，对语文阅读写作都有了一定的基础。所以，在这篇课文的讲述过程中，主要针对这篇游记的写作和用词方法，让学生学习仿写。同时，体会作者对大自然的热爱，通过对特定景物的描写，感受作者游览参观过程中的感情变化。