04、顶碗少年
备课类创建时间：2017-03-28 12:54
学习时间：暂无|年级：六年级下 | 教材：人教社2016年新编教材
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学习目标：
暂无学习目标 -
简介：
- 教材分析
- 《顶碗少年》让我们懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要放弃，只要坚持下去就能成功的道理
- 教学目标
- １、学会本课生字新词，能够用指定的词语造句。 ２、结合课文内容了解句子的含义，有感情地朗读课文，背诵自然段。 ３、懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理
- 重难点
- 教学重点： 结合课文内容了解句子的含义，有感情的朗读课文。 教学难点： 懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。
- 学情分析
导入
- 教师支持
- 一位普通的顶碗少年，给作者留下了深刻的印象，以至过去了二十多年仍记忆犹新。我想，这位少年同样给大家留下了深刻的印象。让我们一同回到上海大世界的露天剧场，去感受那激动人心的一幕
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初读课文
- 教师支持
- 想一想：顶碗少年给你留下了怎样的印象？ （再次对课文进行整体感知，并对上节课内容进行回顾。） 可用以下问题进行启发： 少年两次失败，当时情况如何？观众反映怎样？ 少年表现有何变化？你从中体会到什么？
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- 教师支持
- 学生用自己喜欢的方法自学课文： 可以自己学，也可以小组学习探究，也可先自学，再小组合作。 用学生喜欢的方法促使学生积极主动的学习，培养学生合作解决问题的能力。 教师在新的学期面对新的学生要教一些合作学习的方法。 强调不必把问题一一思考解答，可选择感兴趣的去品读思考。]
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- 教师支持
- 小组合作进行汇报，要注意小组组员之间的合作关系，避免成为“一言堂”。发言的人要能够代表本小组的不同意见，要逐步培养学生搜集、整理的本领，并要养成倾听别人发言的习惯。 学生结合自己找的重点句谈想法，并注意“推己及人”想象顶碗少年两次失败时的想法，并探讨他能够取得最后成功的原因。
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细读课文
- 教师支持
- １、思考：假如你在现场，你会想什么？说什么？ （引导学生认识到生活中只要坚持下去，不屈不挠就一定会取得成功！） ２、重点理解结尾句。体会文章表达的感情： ⑴ 自读思考作者有哪些想法？。 ⑵ 引导学生结合生活实际来谈体会： 人生会有许多挫折，即使在最困难的时候，也不要丧失信心，不要退却。要看到光明，要以极大的韧性去战胜困难，坚持到底，就是胜利。 ⑶ 背诵第６、７自然段： ① 朗读第６、７自然段，想主要写了什么？ 第６自然段有两个意思： Ａ、深信当年那位顶碗少年已成为一名称职的杂技艺术家。 Ｂ、那一夜顶碗少年的演出给我留下了极为深刻的印象。 第７自然段用文学语言表达出自己的深切感受。 ② 选择自己喜爱的方法背诵。 ③ 同学互背。 ④ 看谁背得又多又对。
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感情朗读
- 教师支持
- 有感情通读全文，进一步体会课文表达的思想感情
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课外延伸
- 教师支持
- １、学习了这篇课文，对你今后做事有哪些启发？想一想用一两句话说一说。 ２、你还了解哪些不怕困难，勇于拼搏的人物和事迹，给大家讲一讲。 六、拓展延伸，启迪思维 课文中作者只用了很少的笔墨写白发老者，但正是这位老者的出现，使故事发生了根本性的转变，他给少年的仅仅是几句话，但他给少年的也许是能启迪少年一生的哲理，请你按提示改写课文： 在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起那位矮小结实的白发老者，想起……
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