29.数星星的孩子
备课类创建时间：2017-03-28 11:25
学习时间：暂无|年级：二年级下 | 教材：人教社2016年新编教材
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学习目标：
暂无学习目标 -
简介：
- 教材分析
- 教学目标
- 角色有感情地读课文，激发学生对探索宇宙奥秘的兴趣，学习张衡从小认真观察和善于思考、刻苦钻研的优秀品质。 2. 3. 教学难点：理解并学习张衡从小认真观察和善于思考、刻苦钻研的优秀品质。
- 重难点
- 学情分析
课前交流
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- 师：孩子们，今天的课间，我们聊什么呢？就聊读课文吧。当你读一篇，老师还没有讲到的课文时，你通常会怎么学习这篇课文呢？（生：把课文读通顺；把字音读准；标出自然段；划出生词和好词；划出喜欢的句子；把课文读熟）你们的方法很好啊，那，还有别的方法吗？ 师：来，我告诉你们一个方法，（师板书：三步法）这个方法，分三步走。看，这是第一步，（师板书：紧抓题目法）紧抓题目法，也就是说，我们在读课文时，要紧紧地抓住课文的题目，从题目入手，一看题目，就要作出判断，这篇课文，是写人的，还是写景的？写人的，有写人的学习方法；写景的，有写景的学习方法。你们看，这篇《数星星的孩子》，是写人的，还是写景的？（生：写人的） 师：对。判断出是写人的以后，接下来，第二步就是（师：板书：了解法），也就是说，我们可以通过课文、通过课文后面的“我知道”，还有读本，简单了解这个人的一些情况。比如，他叫什么，是哪个朝代的，作了什么突出的贡献等。如果，你对他很感兴趣，你还可以在网上查找一下他更多的资料。 师：了解以后，第三步就是， (师：找优学优法），也就是说，我们要在文中寻找这个人的优秀品质。找到以后，把它划下来，然后你就想想，哎，我能不能，把他的这个优秀品质，学过来。如果，你能学过来，那你肯定会和他一样优秀。 师：明白？好，等会上课，我们就用这样的方法，来阅读《数星星的孩子》
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找优品优
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- 一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。一颗，两颗，一直数到了几百颗。 ①张衡喜欢数星星，是因为，读：（课件出示：晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。） A、师：读这个句子，你感觉到什么？ 引导学生体会星星的美，体会夜空的美。 B、师：用你深情地朗读把这种美读出来。（分别请2名学生读） ②师：这么美丽的夜空，张衡是怎么数星星的，把张衡数星星的动作的词，圈出来。（坐、靠、仰、指、数） A、师：我们也来学着张衡的样子，来数星星。准备好了吗？ 师解说：我坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。一颗，两颗，三颗，哎，第四颗在哪呢？哎呀，星星实在太多了，而且还一闪一闪地，我的眼睛都看花了。我要瞪大眼睛，慢慢地找、慢慢地数，不能数重了。啊，找到了，看，第四颗星星在那儿。第四颗。第五颗又在哪儿呢？ B、师：好，现在我来现场采访一下你们， 你觉得，星星好数吗？（生：不好数）因为不好数，所以，我们要慢慢地数，来读一下这个句子。一颗，两颗，一直数到了几百颗。（一生读） 能数得再慢些吗？一颗，两颗，一直数到了几百颗。（一生读） 师范读：生思考：注意听，你发现了什么？ “一颗、两颗，一直数到了几百颗。” “一颗，两颗，一直数到了几百颗。” 让学生体会：用逗号停顿的时间较长，表示张衡一边数一边想，一边数一边记，张衡数星星多认真呀！（师：点划一下板书认真两个字） 好，我继续采访，如果，一直保持，你们刚才那样数星星的动作， 当你数到100颗的时候，你会感觉到什么？（脖子酸、手、胳膊、头，都很累） 数到200颗呢？（太累了、受不了了） 300颗呢？（累死了） C、是呀，都累死了，张衡还是在坚持数星星，你体会到了什么？ （有耐心、爱好天文、能吃苦、执着、认真、刻苦、有恒心） 师：为了数清楚星星，张衡经常去数。第二自然段，哪个字可以看出来张衡经常数星星呢？（又） 师：张衡数星星可真是刻苦啊！我们再来看第二处：第3自然段：
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- 孩子说：“奶奶，能看得见，就能数得清。星星是在动，可不是乱动。您看，这颗星和那颗星，中间总是隔那么远。” A、师：哪句话说明张衡发现了星星的规律？（第二句话） 师：张衡发现了星星的规律，说明他观察非常？（认真、仔细） 师：只有认真观察、仔细观察、经常观察，才能发现星星的规律。
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- 爷爷说的话是真的吗？这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。他看清楚了，北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。 张衡听了爷爷的话心里会怎么想，他又会怎么做？我们来看看吧。（出示引读片段） “张衡听了爷爷的话，心想：今晚，天一黑，我就要起来看星星。看看北斗七星，是不是真的绕着北极星慢慢地转动？ 第一次起来，什么看不见，张衡只好回屋了。 他翻来翻去，睡不着，心想：北斗七星真的绕着北极星慢慢地转动吗？ 第二次起来，看不清楚。 第三次起来，还是看不清楚。 第四次，第五次，当第六次起来的时候，已经是半夜了，啊，这回，张衡终于看清楚了，北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。 В、通过刚才的朗读，你体会到了什么？ （张衡刻苦、认真、爱思考、爱观察。) C、师：好，现在用我们的朗读，把张衡当时看北斗七星的情景再现一下。 师带领学生引读： （出示： 师读：爷爷说的话是真的吗？这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。看， 生读：第一次起来了，看不见。 师读：他翻来覆去，睡不着，心想：北斗七星真的绕着北极星慢慢地转动吗？瞧， 生读：他第二次起来了，看不清楚。 师读：他不甘心，于是， 生读：第三次起来了，还是看不清楚。 师读：不行，不管起来多少次，都一定要看清楚！ 生读：第四次，第五次，啊！第六次，他终于看清楚了，北斗七星果然绕着北极星在慢慢地转动！ D 、拓展视野，激发兴趣。 总结；你想对张衡说什么？ 师：张衡就是这样刻苦、认真地观察星星，研究星星，长大后，成了著名的天文学家。你们看，这是他发现的星座，（出示天蝎座、狮子座、天鹅座等等）当然，他发现的还不止这些。他说，用肉眼能看清楚的星星，大约有2500颗，和现在科学家统计的结果是差不多的。张衡多了不起啊！
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阅读
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- 1）过渡语：像张衡这样的小故事还有很多。比如：爱因斯坦，小时候拿着指南针在玩，忽然，他就观察到了一个奇怪的现象，想知道吗？快速打开读本110页《神奇的小罗盘》自己读一读吧。 2）（出示：阅读书目） 聪明的孩子爱读书 1、110页 神奇的小罗盘 2、111页 科学发现于观察 3、112页 难道我的眼睛有问题 4、114页 啤酒泡引出了科学灵感 5、115页 猫晒太阳的启事
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写话
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- 1）学了张衡的故事，你觉得他身上的哪些优秀品质，你可以学过来？联系自己的学习（，写一写。(必写） 2）你对什么感兴趣？面对你感兴趣的事，你打算怎样做？（选写）
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