- 教材分析
- 《我为你骄傲》这篇课文是人教版小学二年级下册第22课。 本文是一个小故事,孩子内心的懊悔、担心、“做贼心虚”似的心理以及自我解脱的办法描写得细致而动人,而老奶奶回 赠的那句包含着疼爱、宽容和鼓励的话,更是出乎读者的意料。相信学生们读了这篇课文,会有更多的感受,会有更多自己 的独特体验。教学时,要给他们自读自悟的机会,要给他们个性化表达的机会。
- 教学目标
- 知识与技能: 1.会认9个生字,会写12个字。 过程与方法: 2.正确、流利、有感情地朗读课文,领会故事中的道理和感情。 情感、态度与价值观: 3.学会承担责任,学会宽容。
- 重难点
- 【教学重点】 正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学难点】 培养口头表达能力,说说在生活中遇到过类似的事。
- 学情分析
导入
- 教师支持
- 挖掘体验:同学们,在你们的学习和生活当中,有过“闯祸”的经历吗?当时你们是怎样想的?后来的结果如何?由此引入课文内容,板书课题。
- 学生活动
- 活动备注
- 活动资源
对话平台
- 教师支持
- 启发学生思考:读了课题你想知道什么?如:课题中“我”是谁?“你”又是谁?“我”为什么会为“你”骄傲?
- 学生活动
- 活动备注
- 活动资源
- 教师支持
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 活动资源
识字
- 教师支持
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 活动资源
- 教师支持
- 谁愿意当小老师带大家读一读这些词?你愿意读哪个就读哪个。课件出示生字词语,你还认识吗?你是怎么记住它们的?
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 活动资源
- 教师支持
- 教师强调难点字。鼓励学生用多种方法进行识字
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 活动资源
统读
- 教师支持
- 你读懂了些什么?还有什么地方没有读懂?
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 活动资源
写字
- 教师支持
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 活动资源
回顾
- 教师支持
- 回顾
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 活动资源
读悟
- 教师支持
- 启发思考
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 活动资源
- 教师支持
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 活动资源
- 教师支持
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 活动资源
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