- 教材分析
- 《画家与牧童》是一个很优秀的古代历史人物故事,讲述了唐朝一位著名的画家戴嵩勇于承认错误,谦虚地向牧童学习。教学这课时由于生字多,课文长,应让学生多读,多感悟。教师可用一个问题来引领全文,“你佩服谁,为什么?”在学生感悟理解中,可以穿插渗透:要向戴嵩一样,无论多么有名,多么权威,也要虚心向他人学习;要向牧童一样,敢于提出意见,有胆识。文中生字很多,也较难认记,一定要调动学生乐于识字的愿望,让其在语言环境中认记。课后延伸可以让学生上网或看书找资料,了解更多以画动物闻名的画家。
- 教学目标
- 1、会认13个生字,会写12个生字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文,体会画家和牧童的优秀品质。 3、懂得要敢于挑战权威,也要谦虚谨慎。
- 重难点
- 学情分析
课前谈话
- 教师支持
- 课前谈话,引入文章
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 活动资源
创新板书,设问导思。
- 教师支持
- 板书:画家和牧童(一大一小)
- 学生活动
- 活动备注
- 活动资源
- 教师支持
- 看了课题,你有什么发现?
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 活动资源
激发兴趣,初读课文。
- 教师支持
- 布置要求
- 学生活动
- 活动备注
- 活动资源
- 教师支持
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 活动资源
- 教师支持
- 检查
- 学生活动
- 活动备注
- 活动资源
- 教师支持
- 请3位同学来读读课文
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 活动资源
写字
- 教师支持
- 过渡:戴嵩的画赢得大家的夸赞,看看今天谁写的字也能赢得大家的夸赞。 1、示字“抹、挤、拱” 2、示“决、购” 3、示“价钱”
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 活动资源
展阅读
- 教师支持
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 活动资源
快乐写话
- 教师支持
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 活动资源
复习
- 教师支持
- 学生活动
- 活动备注
- 活动资源
- 教师支持
- 训练
- 学生活动
- 活动备注
- 活动资源
趣学第5——6段
- 教师支持
- 教授
- 学生活动
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- 活动备注
- 活动资源
拓展阅读
- 教师支持
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 活动资源
快乐写话
- 教师支持
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 活动资源
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