19.最大的“书”
备课类创建时间：2017-03-28 11:25
学习时间：暂无|年级：二年级下 | 教材：人教社2016年新编教材
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学习目标：
暂无学习目标 -
简介：
- 教材分析
- 《最大的“书”》是二年级五单元的第一篇课文。主要是讲川川和爸爸去爬山，遇见了一名地质勘探队员，通过交谈，川川了解到地球上的岩石就是最大的“书”。 这篇课文最大的特点就是以人物对话的方式展开故事情节的，而人物对话又是低年级学生最常见、最常用的表达方式，因此，我把本课的教学重点确定为“了解人物对话，读好人物对话”。
- 教学目标
- 1、了解人物对话的特点，能读好川川和叔叔的对话。 2、知道最大的“书”指的是岩石。初步了解双引号和单引号的用法。
- 重难点
- 朗读人物对话
- 学情分析
复习导入
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- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 活动资源
- 教师支持
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- 活动备注
- 活动资源
- 教师支持
- 导入新课
- 学生活动
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- 活动资源
细读感悟
- 教师支持
- 指生说？从哪句话。知道的？读一读！ 课件出示句子：岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？说他哪儿像书呀？ 课件出示岩石图像。 对他们多像啊，谁再来读一读。 看着大屏幕谁再来读一读。指生读。
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- 教师支持
- 出示图片。 这些图画说明了什么呢?请你来读一读。读了之后你知道了什么？指导朗读。
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- 教师支持
- 在出示句子指名读：用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿-----把这本书读懂，就能为祖国找到更多的宝藏。！除了煤矿铁矿还有哪些宝藏呢？ 师：还远不止这些，像金矿 、石油、镍矿这些都是宝藏。地球真是一个大宝库。读懂这本书用处原来这么大呀！板书：用处大。齐读！你觉得这本岩石书和我们平时读得书有什么不一样。这是一本神奇的特殊的书。怪不得课题要给书加上引号呢。 师：大家看，在这个故事中，川川问了这么多问题，你能从书中找到吗，读一读。（出示问题）你觉得他是一个怎样的孩子？（善于提问、打破砂锅问到底）这就是刨根问底。正是因为他刨根问底，所以他才获取了这么多知识。
- 学生活动
- 活动备注
- 活动资源
- 教师支持
- 指导分角色朗读课文。
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总结
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- 总结
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拓展阅读
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写话练习
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