这是一个非常有趣的故事，科学家朗志万在培养孩子们的科学精神和实践能力上，可谓煞费苦心。他把一个错误的结论告诉孩子们，再问孩子们为什么，目的是让孩子们知道，“科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看”。在这些孩子中，伊琳娜是个肯动脑筋的孩子，她不盲从，不懂就问。伊琳娜的妈妈也很会教育孩子，她不是直接把答案告诉孩子，而是让孩子亲自实践，从实践中获得正确答案。朗志万和伊琳娜的妈妈都非常重视培养孩子们的科学精神、科学思维方法和实践能力。这样的教育环境，是非常有利于培养孩子们的科学素养的。

　1、会认10个字，会写9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、看图学文，抓重点字词理解内容，并从中受到启发。

教学重点：掌握本课的生字词；正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：理解课文，了解科学家的真正目的，并从中受到启发。