- 教材分析
- 本课记叙的是一个充满温情的感人故事。课文中洋溢着热情,在人们欢迎周总理的场面描写中,在周总理泼水的描写中,文章的结尾,更是表达了人们的激动、幸福和难忘,文中还配有一幅洋溢着热情的插图,以帮助学生更好地感受热烈的气氛。
- 教学目标
- ⒈ 会认“凤、凰”等12个生字,会写“龙、恩”等10个生字及“凤凰”一词。 ⒉ 观察图画,培养观察能力,借助插图理解文章内容。 3.正确、流利、有感情地朗读课文,感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快 乐,初步体会周总理和人民心连心的感情。
- 重难点
- 重点:了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。 难点:体会周总理和傣族人民的深厚感情
- 学情分析
- 二年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点,容易被新鲜的事物,活动的东西所吸引。在教学这一课时,学生已经能说一段较完整的话,并能在教师创设的情境中体验、感受,达到情感的共鸣。另外,学生掌握了不少的识字方法,而且自学识字能力很强。通过课前的预习,多数已经解决识字问题,只个别学生个别字有障碍。这都是学习本课的有利因素。
引入课题,初知文意
- 教师支持
- 学生活动
- 活动备注
- 活动资源
- 教师支持
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- 活动备注
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自主分类认读,尝试认字
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朗读片段,检验生字认识情况
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- 检验课文的字都会认了吗?
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自主观察,写字练习
- 教师支持
- 师呈现要求会写的生字
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- 师范写
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- 活动备注
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- 教师范写
- 学生活动
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- 布置任务
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拓展阅读
- 教师支持
- 布置任务
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写话练习
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生字巩固,区分多音字。
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自主读书,图文联系
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- 出示课件
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重点段朗读
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再读全文,感悟体验
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拓展阅读
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写话
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