- 教材分析
- 《农业的变化真大》是人教版二年级上册第八单元的第五篇课文,本单元是以爱科学为专题编排的。本课以“我”参观农业科技成就展为线索,记叙了“我”在展览馆的见闻和感受。课文用浅显生动的语言,介绍了我国近年来在杂交水稻、大棚模型、无土栽培和彩色棉花几方面产生的巨大变化,彩用连环画的编排形式,把图文紧密结合起来。因此,教学时要充分利用图画指导学生识字学词积累词语,并渗透观察、想象能力的培养, 让学生们了解农业科技知识,感受农业的变化,进一步增强热爱科学的情感。 本课的教学需要80分钟,共两个课时,本篇为第一课时的教学设计。
- 教学目标
- (1)知识与技能目标:认识“农”“致” “勃” “技”等14个生字,会写8个生字。 (2)过程与方法目标:能正确、流利地朗读课文。 (3)情感态度与价值观目标:借助插图了解一些农业知识,初步培养热爱科学的情感。
- 重难点
- 学情分析
- 1、经过三个学期的学习,学生们已经认识了很多字,已经初步具备了自主识字的本领,写字水平和阅读能力也有了提高。 2、对趣味性的教学资源非常感兴趣,但部分学生随意性较强,自我约束力差。
导入
- 教师支持
- 同学们,前几篇课文,我们学习了科学技术在航天、动植物研究方面带来的成就,今天我们来了解科学技术给农业带来的变化。 板书课题:34、农业的变化真大
- 学生活动
- 活动备注
- 活动资源
初读课文
- 教师支持
- 1、检查预习情况:指名阅读课文。 2、课件出示带拼音生字词语。 请同学们看屏幕,课文中的生字词都在这儿了,我们推荐一位平时读得最好的同学来试着读一读好吗?(提示:小眼睛认真看,小耳朵认真听) (1)优生读 你读得真棒!请你来当一回小老师,领着大家读一遍,行吗? (2)齐读 (3)去掉拼音读:拼音藏起来了,你还认识这些生字宝宝吗?开火车读、男女生比赛读。其他的同学都是小评委,比一比谁的耳朵最灵,听出错误,立即纠正。
- 学生活动
- 活动备注
- 活动资源
- 教师支持
- 识字方法指导 要想与生字宝宝真正交上朋友,得讲究方法,你有哪些识字的好方法?与大家分享一下:自由谈(加一加、减一减、换一换、猜字谜、等)张贴识字方法。找坐得最端正的同学来试试。说说用什么方法记住了哪个字。
- 学生活动
- 活动备注
- 活动资源
- 教师支持
- 图文对照,读通课文 同学们,这节课词语都学得非常好,生字也记住了。下面,拿起书把课文再认真地读一遍,标出共有几个小节,然后告诉老师你从课文中读懂了什么。
- 学生活动
- 活动备注
- 活动资源
- 教师支持
- 指导写字 (1)出示要会写的生字:厂、产、介、农、科、技、纺、织 (2)你能给这些字找找朋友吗?指名给生字组词。 (3)这些字你会写哪几个了?哪个还不会写? (4)指导写字:重点指导“纺、织”中的绞丝旁 (5)学生在书上练习描红和临写。
- 学生活动
- 活动备注
- 活动资源
拓展阅读
- 教师支持
- 阅读课本146页:读短文,并圈出生字再读一读。
- 学生活动
- 活动备注
- 活动资源
拓展写话
- 教师支持
- 用今天学习的生字词语写话。
- 学生活动
- 活动备注
- 活动资源
课文总结
- 教师支持
- 结束语:科学技术给农业带来了哪些变化呢?我们下节课继续学习。
- 学生活动
- 活动备注
- 活动资源
暂无用户