《“红领巾”真好》是义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文二年级上册第七单元的一篇课文。《“红领巾”真好》是一首诗歌。全诗分为三节，结构基本相同，每节都是自问自答。第一、二节讲可爱、机灵的小鸟非常快乐，非常活跃。它们自由自在地生活，飞来飞去捕捉害虫。说明鸟类是我们的好朋友。第三节讲少先队员保护小鸟，他们一是“放鸟巢”让鸟儿有安全舒适的窝；二是放置木牌，警告人们“不许打鸟”。

（一）知识与技能： 1.认识本课生字，能准确认读。 2.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 3.理解课文内容，懂得小鸟是我们的好朋友。教育学生保护鸟类，不让它们受到伤害。 4.能扩展阅读，并在自主提问的基础上发挥丰富的想象力，进行创新写作，自然流畅地表达自己想说的话，并做到不写错字别字。 （二）过程与方法： 1.以创设情境、合作朗读等形式，激发学生学习的兴趣，让学生积极参与学习，兴趣盎然地学习诗歌。 2.针对学生喜爱阅读的特点，提供几篇浅显的阅读材料，在大量的阅读中感受阅读的情趣。 3.学生通过写作训练，养成热爱写作的好习惯。 （三）情感、态度、价值观： 1.在课文情境的创设过程中激发朗读的兴趣，培养朗读能力。 2.喜欢阅读，体验阅读的情趣。 3.进行写作练习，产生写作的兴趣。 4.有爱鸟护鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。

教学重点： 学习生字新词，朗读背诵课文，懂得我们要保护鸟类。

1、学生能借助课件自主学习，能对阅读材料进行浏览，能通过写作表达自己要说的话。 2、学生对创新阅读、写作等语文活动颇感兴趣。 3、学生虽有一定的生活积累和阅读写作积累，但表达能力不够强。