02.金色的草地
备课类创建时间：2016-09-19 16:32
学习时间：暂无|年级：三年级上 | 教材：人教版新课标
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学习目标：
暂无学习目标 -
简介：
暂无简介
- 教材分析
- 《金色的草地》讲述了一位小男孩子无意中发现草地会变颜色，然后开始观察，发现草地变色的原因，并从此和蒲公英成了好朋友的故事。本文语言优美，再现的景色奇特美丽，是激发学生热爱大自然，体验“美”的好教材。
- 教学目标
- 会认2个生字,会写13个生字. 正确读写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、假装、引人注目”等词语。
- 重难点
- 重点：会写本文13个生字。难点：通读全文。
- 学情分析
- 本篇课文语言浅显，十分贴近儿童生活和情趣，所以课堂上可以放手让学生自己学习，通过朗读想象感受文章的思想感情。
导入新课
- 教师支持
- 1．齐读课题：金色的草地 2．课前置疑：读了课题，你有什么问题想问吗？ 总结整理问题：草地怎么会是金色的呢？我们一起到课文中间去找答案吧！
- 学生活动
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- 教师支持
- 1．开火车读生字。 2．小老师教读：多音字：“假”“朝” 字形：“绒” “耍” 3．交流课前收集的关于蒲公英的资料、并展示图片。 4．抽读课文。
- 学生活动
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- 教师支持
- 课文主要写了两件事情，你能找出来吗？
- 学生活动
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- 教师支持
- 1 哥俩在草地上玩耍。 2 草地会变色的原因。
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品读课文
- 教师支持
- 理解课文第一自然段 1、齐读一自然段：思考：我们窗前有一个什么样的草地？由“长满”“盛开后变为金色”体会蒲公英的多。这块草地给哥俩带来了什么？ 2、朗读。
- 学生活动
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拓展阅读
- 教师支持
- 进入资料城，阅读短文《普里什文简介》《蒲公英》。
- 学生活动
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打写练习
- 教师支持
- 用所学生字词语写一段通顺的话。
- 学生活动
- 活动备注
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