14.我要的是葫芦
备课类创建时间：2016-09-19 16:32
学习时间：暂无|年级：二年级上 | 教材：人教版新课标
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学习目标：
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简介：
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复习导入
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- 1．出示课文中第一幅图，引导说话。 师：你在图上看到了什么？
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- 资源准备：PPT：课文上的第一幅图。
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品读课文
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- 2．引导学生读第一自然段。 师：哪个自然段描写了这样的场景。自己读一读。
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- 3．指名读，指导朗读。 指导重点：感叹句的朗读和描写葫芦样子的句子的朗读。
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- 资源准备：PPT：重点句。
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- 4．出示课文的第二幅图，引导说话。 师：这幅图上的葫芦怎么了？
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- 资源准备：PPT：课文中的第二幅图。
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- 5．引导学生读第四自然段。 6．指名读，指导朗读。 指导重点：读出小葫芦的变化和惋惜的语气。
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- 资源准备：PPT：重点句。
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- 1．教师提问，引导学生读文。 师：小葫芦为什么会变黄了，一个个都落下来？自己读读文章，找答案。 2．自读文章二、三自然段。
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- 3．小组交流。 组员之间将自己找到的答案相互交流，互相启发。 4．小组汇报，教师点拨，指导朗读。 （1）总结原因：葫芦的叶子上有蚜虫却没有及时的治理。他一心只想要葫芦，邻居提醒却不理睬。 （2）指导朗读。重点读好以下几句： A、有几个虫子怕什么？ B、人物对话。 C、重点词：盯着、自言自语
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- 资源准备：PPT：重点句。
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- 1．教师引读课文，回顾全文。 资源准备：PPT：图文结合，填空形式引导读文。 2．小结全文，说理总结。 师：你看那种葫芦的人眼睛只盯着葫芦，叶子上长了蚜虫也不管，结果小葫芦慢慢变黄，一个个都落了，多可惜呀。到底是为什么呢？ 生：就是因为他不知道事物之间是有密切联系的，所以他最后是得不到葫芦的。 1．教师引读课文，回顾全文。 2．小结全文，说理总结。 师：你看那种葫芦的人眼睛只盯着葫芦，叶子上长了蚜虫也不管，结果小葫芦慢慢变黄，一个个都落了，多可惜呀。到底是为什么呢？ 生：就是因为他不知道事物之间是有密切联系的，所以他最后是得不到葫芦的。 1．教师引读课文，回顾全文。 资源准备：PPT：图文结合，填空形式引导读文。 2．小结全文，说理总结。 师：你看那种葫芦的人眼睛只盯着葫芦，叶子上长了蚜虫也不管，结果小葫芦慢慢变黄，一个个都落了，多可惜呀。到底是为什么呢？ 生：就是因为他不知道事物之间是有密切联系的，所以他最后是得不到葫芦的。
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拓展阅读
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- 进入资料城，自己读读其中的小故事，思考一下，故事中的事物之间有怎样的联系。
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- 资源准备：资料城资料
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拓展写话
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- 主题三选一： 1．《我要的是葫芦》新编：第二年，他又种下了一棵葫芦…… 2．根据范例，编故事。教师出示几个有联系的事物，学生编一个小故事。如：眼睛与电视。 3．你在生活中，有没有发现过一些事物之间有联系，你能用个小故事说一说吗？
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- 资源准备：留言板。
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