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郭清顺 普通类
郭清顺简介
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技术何以革新教育-2013博士班 普通类
技术何以革新教育-2013博士班
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别样的教育技术学【杨开城】 普通类
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第十章 协作分析 普通类
剑桥学习科学手册(第二版)第十章内容,主要对协作学习的分析方法进行介绍
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Writing Academic Articles——桑国元老师 普通类
Writing Academic Articles——桑国元老师
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结合定性评价和社会网络分析研究课堂中的社会交互 普通类
结合定性评价和社会网络分析研究课堂中的社会交互
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智慧学习环境 普通类
智慧学习环境
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自我认知—能力 普通类
职业能力分为知识技能、自我管理技能、可迁移技能。通过自我挖掘职业能力,与职业岗位匹配,不断提升自我能力
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自我认知—性格 普通类
每个人都有与众不同的特质,性格与职业的最佳匹配使得我们成为更有效的工作者,可以促进我们对工作的兴趣。 通过MBTI理论学习,认识自己的性格特征是什么。 思考自己性格特征对职业的影响。
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自我认知—价值观 普通类
认识到价值观对个人职业选择和发展的影响 在职业规划中能重视对个人价值观的澄清 能够澄清并真正“拥有”自己的价值观 认识价值观与个人需要,人生不同阶段目标之间的关系