-
基础教育
- 教材:
-
- 全部
- 中国地图出版社
- 人教版
- 人教版2012
- 人教版2013版
- 人教版PEP(3年级)
- 人教版义务
- 人教版新课标
- 人教版新起点(1年级)
- 人教版(Go for it)
- 人教版(三年级起点)
- 人教版(三年级起点)2012-2013
- 人教版(版本不明)
- 人教社2016年新编教材
- 冀教版
- 冀教版(三年级起点)
- 北京版
- 北师大版
- 北师大版(2016)
- 北师大版(1年级)
- 北师大版(3年级)
- 北师版2013
- 华东师大版
- 外研社版
- 外研社(三年级起点)
- 外研社(广西专用)
- 广州新版(三年级起点)
- 广州版
- 开心学英语
- 教育科学(3年级起点)
- 教育科学(广州版)
- 新华东师大版
- 新起点英语
- 朗文英语
- 河北版
- 湘少版(3年级起点)
- 牛津上海版
- 牛津上海版(深圳新版)
- 牛津英语
- 粤教版
- 苏教版
- 语文S版
- 语文版
- 首师大版
- 香港现代版
- 齐齐学英语
- 高等教育
- 职业教育
-
教育心理学概论 普通类
知识点分组
-
肖阳教育心理学 普通类
-
教育心理学概论 普通类
1.心理学是研究心理现象及其规律的科学。 2.心理学的任务: ⑴.描述心理事实,是对心理现象进行科学研究的第一步。 ⑵.科学的心理学不能只限于描述心理事实,而应对心理现象做出科学说明,揭示出这些现象发生的内部原因,弄清这些现象所遵循的规律,也就是弄清“为什么”。 ⑶.预测是指根据已掌握的心理学原理对未来要发生的事情进行推断和测试。
-
教育心理学 普通类
完成不同学习任务的流程、方法、注意事情、常犯错误,这里面涉及到陈述性知识(是什么)、流程性知识(如何做)、情景性知识(在什么情境下用、为什么要用)。
-
教育心理学概论 普通类
完成不同学习任务的流程、方法、注意事情、常犯错误,这里面涉及到陈述性知识(是什么)、流程性知识(如何做)、情景性知识(在什么情境下用、为什么要用)。
-
教育心理学概述 普通类
教育心理学的概念与发展
-
教育心理学概论 普通类
对自己学习的教育学有所整理,形成一个知识框架
-
教育心理学概论 普通类
-
北师大校训 普通类
对北师大校训的理解
-
校训碑 普通类