教育简报

福泉市第五小学 2018年5月9日

努力修炼，站好讲台

跨越式教学走进我校已经快三年了。为很好的检视试验教师对跨越式教学理念的把握和对跨越式课堂教学的建构，根据市教育局教研室5月份工作计划，福泉五小认真组织并承办了此次跨越式赛课活动。

一、大胆启用，派出赛课。

根据市局名额分配，五小本次赛课共派出三位语文教师、一位英语教师，分别是一年级语文谢佳佳老师，二年级语文曾萍老师，三年级语文张麟彩老师。英语学科的两位试验教师正在参加州级英语赛课，经中心校会议决定，选派了来自辖区内鱼酉小学的非试验教师姜明华老师承担此次跨越式赛课任务。

二、群策群力，点燃激情。

四位赛课教师除了张麟彩老师是跨越式教学骨干教师外，曾萍、谢佳佳都是新加入课题的教师，缺少历练，特别是来自鱼酉小学的姜明华老师，20年来一直工作在村校，用新型跨越式“111”教学模式进行英语赛课，对他来说，是一个不小的挑战。为使老师们有勇气站上赛课讲台，五小课题组积极协调课务，甚至利用周末对各位老师进行集体备课，跟踪听课，再次修改，再次听课。历经一遍遍的修整，几位老师逐渐成熟起来，自信大方的站到了赛课活动的讲台上。

三、以赛促研，扩大范围。

为使老师们整体得到成长，在确定赛课教师后，我们要求同年级的几位老师分别与赛课教师搭课，同级教师必须参与听评课。以人为镜知得失，通过多次看课议课，从教材分析到教学策略，从教学设计到课件制作，从教学过程到组织语言，从教学重点到能力培养，不管是赛课教师，还是搭课的合作伙伴，对跨越式教学又有了更进一步的理解和把握，教学理念、课堂技巧等都得到了不同程度的提高和成长。

四、他山之石，可以攻玉。

五小派出参加赛课的4位教师，在赛课课堂上都极尽所能的发挥着自己的教学智慧。其中张麟彩老师的《卖木雕的少年+中国国际救援队》精加略教学，展示的是一堂跨越式常态课。张老师通过真实历史视频资料，对课文内容进行了合理的补白和延伸，诠释了中非友谊源远流长，帮助学生理解了卖木雕的少年为什么把中国人当做最好的朋友。主题迁移顺理成章，体会中国国际救援队在阿尔及利亚帮助救灾的国际主义精神。写法借鉴：抓人物动作语言体会人物的内心情感。曾萍、谢佳佳和姜明华三位老师，通过这次赛课，扩大了视野，增长了见识，收获很多。

令人震撼的是五小作为承办点，迎来了很多优秀的老师来献才献艺，实在是太幸福了。特别是蒋贵仙老师的《女娲补天+夸父逐日》教学，蒋老师根据文本需要，课堂上对拓展阅读材料进行了“三读”（课前、课中、课后），内容拿捏得当，时间分配合理，彰显了个人较高的业务素养和创新教学的思维能力。

此次赛课活动落下了帷幕，留给我们深深的思考：学无止境。只有努力修炼，才能站好讲台，才能把跨越式教学向纵深推进，才能做一名脚踏实地的新型教学能手！

(供稿吴芳清)