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导入 (7'35")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 认识一位朋友,跟我们关系密切。他是谁?
- 媒体信息
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- 反思内容
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初读课文 (12'38")
- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 1、齐读课题,板书课题。 2、学生自读诗歌(带要求) 老师强调自读 3、学习生词。 (1)生词读音 老师强调彤的读音 指名读,齐读。 (2)写字 出示生字,写的时候需要注意什么? 自主练习写字
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- 反思内容
- 有针对性重点识字写字,解决重难点。 我认为个别指导即可,不需平均用力。
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再读课文 (5'53")
- 教师活动
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- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1、指名分节读课文(教师相机指导读音) 2、大体了解每个小节的意思
- 媒体信息
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- 反思内容
- 教师讲解太多
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细读课文 (10'22")
- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 1、把太阳当人来写,有哪些地方体现出来? “她”、“拔”、“洒” 2、找出第二小节的动词 “洒”可以换一个词吗?换什么词?照 温柔地读一读 “拔”指名读,读出小树的生命力。 “玩耍”读出开心、愉悦的感受。
- 媒体信息
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- 反思内容
- 抓关键词,感受太阳的活力、慈爱、温暖、快乐,联系生活实际,切身体会,才能朗读出真实情感。
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布置作业 (0'54")
- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 阅读三、四小节
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- 反思内容
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