- 教材分析
- 教学目标
- 1. 了解长城高大坚固、气势雄伟等特点,感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的 赞叹之情。 2. 理解课文内容,展开丰富想象,体会兵马俑规模宏大,类型众多,个性鲜明的特点。。 3. 比较《长城》和《秦兵马俑》在表达上的异同之处,激起民族自豪感,产生了解中国的“世界遗产”的兴趣
- 重难点
- 学习文章表达内容 找出两篇文章在主题、内容、结构、写法上的结合点。
- 学情分析
回顾课文,完成表格
- 教师支持
- 孩子们,前半程的旅途我们已经领略了长城的蜿蜒盘旋,高大坚固。在课文中是怎样体现的呢?请大家默读课文在文中勾画出体现长城长及高大坚固的句子,并判断用了哪种写法。
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 活动资源
品读语言,激发民族自豪感
- 教师支持
- 请大家自由阅读第三自然段,勾画出长城修建过程的语句,体会劳动人民修建长城的不易。为什么说多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头后不见尾的万里长城
- 活动备注
- 活动资源
学法迁移,精略结合
- 教师支持
- 长城,秦兵马俑都是我国灿烂的文化遗产,请同学们找一找归纳一下这两篇课文在内容结构写法上的异同之处,小组合作完成下表。
- 活动备注
- 活动资源
拓展阅读
- 教师支持
- 赵州桥,体会作者是如何表现赵州桥特点的。
- 活动备注
- 活动资源
小练笔
- 教师支持
- 以列提纲的方式写你所熟悉的景物。
- 活动备注
- 活动资源
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