其它
听课类创建时间：2018-10-25 14:51
主讲教师： | 学龄阶段： 初中 | 主讲科目： 数学 | 听课年级： 八年级 | 教材版本： 人教版新课标
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简介：
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步骤 1 (1'56")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 以魔术为课堂引入
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (7'36")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 中心对称图形，和学生良好互动，回忆之前学的内容，利用电子白板让抽象的图形旋转变得可以直观看到。中心图形的四要素，让学生牢记中心对称图形的定义。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (6'46")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 中心对称图形的基本性质:启发式讲学 给出练习题，巩固知识。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (15'8")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 验证平行四边形是否是中心对称图形，引导学生说出其他常见的中心对称图形，加深对中心对称图形的理解
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (10'5")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 能力提升:用正方形自由拼接中心对称图形 课后作业:用七巧板拼接中心对称图形
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 这一部分占用时间太长了
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步骤 1 (0'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 课堂收获:回忆所学
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
电子白板的使用非常便捷。
讨论点:
在能力提升部分时间过长。
听课反思:
如何讲课既能吸引学生，又能是学生收获的本节课的所有知识。
评分总数:
102
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