27.棉花姑娘

听课类

创建时间：2019-05-27 15:10

主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 一年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材

  • 简介：

  • 未填写 (1'4")
    • 复习生字导入 (1'4")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      复习导入，回顾旧知，为学习新知做准备
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
  • 未填写 (23'53")
    • 研读课文 (23'53")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1.出示生病的棉花姑娘，引导学生按要求自读课文 2.简单介绍蚜虫 3.自读第二自然段（燕子），找学生用着急的语气读棉花姑娘的话，指导第二段的重点词；找学生分角色朗读 4.给出表格支架，自学第三、四自然段，学生反馈。师生分角色朗读 5.学习五、六自然段，齐读第五自然段 6.碧绿碧绿ABAB词语的拓展运用 7.区分害虫、益虫
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      1.着急的语气，学生是否能理解？如果学生反馈不理想，教师可以及时示范指导 2.朗读反馈，注意对学生朗读方法的指导 3.七星瓢虫，要指出学生的错误读音
  • 未填写 (2'24")
    • 拓展阅读 (2'24")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      必读一篇，选读两篇
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
  • 未填写 (5'28")
    • 拓展写话 (5'28")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1.任选一个话题进行
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      写话缺少铺垫

优点记录:

1.崔老师课件制作精美，图文并茂，符合学生的认知 2.使用表格支架，帮助学生归类文章大意，培养学生的自主学习能力

讨论点:

1.朗读指导不到位，学生难以理解着急的语气，没有很好的落实课标要求的有感情朗读课文 2.建议崔老师可以结合表格支架，明确问题，大胆放手让学生自学并进行反馈

听课反思:

朗读指导 表格的运用

评分总数:

83

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