轴对称现象是义务教育课程标准实验教科书（北师版）《数学》七年级下册第五章第一 节内容，本章主要研究图形的轴对称及轴对称的性质； 本节要求理解轴对称图形和两个图形成轴对称的含义；能找出对称图形的对称轴，并能作出轴对称图形；所以本节的重点是认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念。

1．感知生活中的轴对称现象 ，探索轴对称的共同特征 。  2．通过大量的实例初步认识轴对称 ，能识别简单的轴对称图形及其对称轴 。 3．欣赏生活中的轴对称 ，体会其文化底蕴及价值 ，学为所用 。

教学重点： 1、认识轴对称图形和两个图形成轴对称 2、通过活动认识轴对称图形的特征 3、会找一幅对称图形的对称轴  教学难点： 1、认识轴对称图形和两个图形成轴对称，及他们的共同点和不同点 2、能找出一幅轴对称图形所有的对称轴 3、会制作轴对称图形

学生的知识技能基础：学生在七年级上就对对称图形有所接触，如：扇形 ，圆 ，线段 ，角等，所以当今天学习了什么样的图形是对称图形时，学生识别起来应该顺理成章，在对对称定义的理解和应用上也应有水到渠成的感觉 。只是在轴对称图形和两个图形成轴对称的概念上可能会产生一些模糊 ，这是教学中应该突破的地 。  学生生活经验基础：对称现象及对称图形在生活中存在大量实例，因此，对称对于学生来说应该不陌生，理解起来也应不困难。