第三节 气候对生产生活的影响
听课类创建时间：2019-05-28 09:24
主讲教师： | 学龄阶段： 初中 | 主讲科目： 地理 | 听课年级： 八年级 | 教材版本： 中国地图出版社
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简介：
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步骤 1 (1'20")
- 教师活动
- 出示实物
- 学生活动
- 观察
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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位置描述 (5'11")
- 教师活动
- 提问，给材料
- 学生活动
- 阅读地图说出两国位置
- 师生互动
- 讨论交流
- 媒体信息
- PPT
- 反思内容
- 小组合作还需要加强
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步骤 1 (2'15")
- 教师活动
- 提问出示资料
- 学生活动
- 分组进行学习
- 师生互动
- 利用版图进行总结交流
- 媒体信息
- PPT
- 反思内容
- 版图有特色
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因地制宜1 (10'4")
- 教师活动
- 出示薰衣草习性
- 学生活动
- 利用资料寻找作物的分布地
- 师生互动
- 提问与回答
- 媒体信息
- PPT和视频
- 反思内容
- 提现了分析地理问题的思路，学生认知有过程，有冲突，有结论
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中国的薰衣草生产 (5'23")
- 教师活动
- 提出问题，给资料
- 学生活动
- 分析材料，回答问题
- 师生互动
- 提问，评价，交流
- 媒体信息
- PPT
- 反思内容
- 北京的有利条件是什么？
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访谈 (1'39")
- 教师活动
- 出示材料
- 学生活动
- 依据材料验证
- 师生互动
- 谈话交流
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 培养实践能力
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迁移运用 (10'35")
- 教师活动
- 出示薰衣草在中国的种植
- 学生活动
- 思考完成任务
- 师生互动
- 交流讨论
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 应用智慧学伴自主学习好
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总结 (1'54")
- 教师活动
- 板书梳理
- 学生活动
- 笔记思考
- 师生互动
- 讲解
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 师生共同总结更好
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优点记录:
思维系统有层次，学生参与度高
讨论点:
如何更好的呈现学生学习成果
听课反思:
加强平台运用是的学生思维可视化
评分总数:
101
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