第二十二章 一元二次方程

听课类

创建时间：2018-01-22 17:39

主讲教师： | 学龄阶段： 初中 | 主讲科目： 数学 | 听课年级： 九年级 | 教材版本： 人教版新课标

  • 简介：

  • 环节 1 (3'18")
    • 复习引入 (3'18")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1、板书出用配方法解一元二次方程的两道题目，让两位同学上黑板做题 2、引导学生回忆配方法解一元二次方程的基本思路及基本步骤，为本节课的学习做好铺垫 3、提出问题：你能用配方法解一般形式的一元二次方程ax ²+bx +c=0（a≠0）吗？
      媒体信息
      黑板、多媒体投影（PPT）
      反思内容
      未填写
  • 环节 2 (2'0")
    • 探究新知 (2'0")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      问题1：你能用一般方法把一般形式的一元二次方程ax ²+bx +c=0（a≠0）转化为（x+m ）^2=n的形式吗？ 问题2：当b^2-4ac≥0，且a≠0时，(b^2-4ac)/4a²大于等于零吗？ 问题3：在问题2 的条件下，直接开平方你得到什么结论？ 问题4：通过以上问题你能得到什么结论？
      媒体信息
      多媒体（PPT）、黑板、
      反思内容
      未填写
  • 环节 3 (2'12")
    • 例题讲解 (2'12")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1、解下列方程 （1）x^2- 4x -5=0 （2）2x^2-2√2 x +1=0 解：（1）已知a=1，b=-4，c=-7 则b^2-4ac=（-4）²-4×1×（-5） =36 x =±√(b^2-4ac)/2a - b/2a x =±√36/(2×1) - (-4)/(2×1) 即x1=1， x2=-5
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      怎样让学生更加自主讨论思考

优点记录:

情景导入和网络论坛、教学学习工具的使用，有利于调动学习的积极性和兴趣性

听课反思:

结合计算机进行教学很值得学习

评分总数:

86

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