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《玲 玲的画》中最精华的部分在于给孩子们启发最大的“爸爸的话”，通过“会读—质疑—解疑—背诵积累—摘录”五个过程，紧紧围绕这句话，层层深入，环环相扣。 其中从爸爸的话中质疑的三个问题“玲玲碰到了什么坏事？最后成了什么好事？坏事是怎样变成好事的？”重点解决第三问“坏事是怎么变成好事的？”来深刻感悟 玲玲在爸爸的启发下积极开动脑筋，且又是多么会动脑筋，画了一只可爱的小花狗，不但掩盖了污点，还给家平填了几分温馨、几分和谐。

（二）、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子（爸爸的话）。

（三）、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。

重点：解决“好事是怎样变成坏事的？”这一问题，体会玲玲动脑筋（肯动脑筋、会动脑筋）的过程，品味爸爸话中所蕴含的道理；难点：品味、思索。

课件

（一）激趣导入，复习生字。

1.你们喜欢画画吗？今天，老师给大家带来一位喜欢画画的新朋友，想认识她吗？（课件出示玲玲的图片）瞧，她来了！

2、玲玲是个画画的小能手，她在家中的墙上贴满了自己的作品，今天，我们要学习的课文就和玲玲其中的一幅画有关。（板书：玲玲的画）

3.请大家齐读课题。（指导“玲”的轻声读音。）

//此处是整体感知，应该是第一课时的目标，第二课时开始简单引入，就进入复习生字环节，不需要兜一个大圈子。

4你们想知道玲玲的画是怎么拿到一等奖吗？这可是个充满智慧的过程，你们要是没把生字学会，玲玲是不会告诉你的，现在，我们来检查一下你们学习生字的情况。

5.（课件出示生字）开火车认

（二）抓住重点句，层层深入，研读课文。

//标黄部分可以放到品读课文的最后，用于升华情感。

1、找出重点句，初步感知。

（1）读读课文，找找文中哪句话给你留下了很深的印象？

（2）交流出示爸爸的话：“好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”各种形式读。（评价标准：读得准；读得流利；读得响亮。）

2、质疑重点句，研读课文。//建议直接让学生通读课文，找出发生了意见什么事情（坏事----好事）。

（1）读读这句话，你的小脑袋里出现了什么疑问？              

（梳理后得三问：“坏事”是什么事？好事呢？坏事是怎样变成好事的呢？）小朋友们真会思考，别急咱们这就来解决。教师板书：

         坏事————————————好事

（2）移情体验，感悟“伤心”，解决第一问。

①读1—6段，说说文中发生了什么“坏事情”？(玲玲的画被弄脏了。)

是呀，哪儿读出来的？

②出示：就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。

③师导：小朋友，我们都知道玲玲的画明天将要参加评奖，她渴望着能够得奖，看着这张画，玲玲是多么高兴呀！可是，生接——，同时画上出现污点和污点掉下时“叭”的声音。

④多么可惜呀！小朋友，如果你就是玲玲，此时此刻你的心里是怎么想的？（伤心、难受、担心、着急……）

⑤这段话该怎么读呢？（自由试读——个别读——集体读。）

⑥分角色朗读1-6段。（当时的情景是怎样的？同桌先分角色练读，谁来学爸爸，谁来学玲玲，其他读旁白。再男女生分角色读。）

（3）情感参与，感悟“开心”，解决问题二。

①坏事情又意想不到的变成了一件大好事，什么好事呢？请小朋友往后面读课文，快速找一找。

②学生找出最后一段。

出示：在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。

（4）读读议议演演比比论论，解决问题三。

玲玲是怎样把坏事情变成好事情的呢？
①学生自由读课文7、8、9段，读完后，先自己说说原因，再跟同桌交流。

    ②交流意见。（玲玲受了爸爸的启发，积极开动脑筋，而且还很会动脑，画了一只可爱的小花狗，得了一等奖。）

③学习段落，出示：

玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。

教师问，玲玲怎么想到画一只小狗？引导学生说出玲玲家可能有一只小狗，他们怎么样；玲玲最喜欢小狗，……引导学生明 白，从生活中我们可以想出很多很多办法……？（爸爸仔细地看了看）爸爸是怎么想的，爸爸为什么不直接对玲玲说画一只小花狗呢？

D、指导朗读写小花狗的话。多种形式读。（读出小花狗舒适、幸福的样子。）//读出家的温馨

得出在爸爸的启发下，开动脑筋，画了一只可爱的小花狗。读好第7、8段。

E、如果你是评委，请你 评价一下这幅画？（引导说出画上这条小花狗，这幅画就显得更加生动了。小花狗在玲玲家里生活得怎么样呢，想像一下，玲玲家里人一定对小狗很好，小狗生活得 很幸福，所以会懒洋洋地趴在楼梯上。）如果没有小花狗，就是觉得家里很干净，很整洁；可能还评不上一等奖呢。品读出家的温馨。

F、玲玲通过动脑筋想办法，终于把脏画改成了好画，你想对玲玲说什么？

（三）深入内心，积累背诵句子。

1、再读爸爸的话，深究道理。通过学习，请小朋友再读爸爸的话，爸爸的话中告诉我们坏事变好事的秘诀是什么？（交流：板书：肯动脑筋。）

　　小结：看来，在生活中，正如爸爸说的那样：好多事情并不像我们想象得那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。

（四）拓展阅读（课件出示 ）

（五）小练笔：

在今后，如果遇到以下类似的事情，你会怎么做？

1、墙上弄上了墨汁。2、漂亮的裙子被勾出了一个洞。

3.一只鞋子不小心划破了。

请选择一件事情写一写。

（六）板书设计：                                  

  25.玲玲的画

           画弄脏             坏事

                               变        肯动脑筋

          得一等奖            好事