一、概述

《太阳》是一篇说明文，文章采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。我们要让学生在课文学习中增长自然知识，学习用联系的眼光看待自然界，激发学习自然科学的兴趣。同时接触说明事物的方法。

二、教学目标

知识与技能：

1、理解课文内容，初步学习说明文的说明方法。

2、认识太阳与人类的密切关系，

过程与方法：

指导学生自主、合作、探究学习的策略与技能。

情感态度与价值观：

激发对自然科学的兴趣。

三、学习者特征分析

《太阳》这样的说明文，对于三年级学生来说不难理解。如果按照常规的教学方法，逐句逐段地阅读分析，课堂气氛会显得枯燥乏味，学生提不起兴趣。为此，我采取让学生自己去发现问题，提出问题，最终通过阅读去解决问题的方法来学习课文，从而激发学生学习课文、探索自然的兴趣，并从中体验成功的喜悦。

四、教学重难点   

了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例子和列数字等方法来说明太阳特点的。

五、教学资源

PPT课件、拓展阅读资料

六、教学策略

朗读感悟    合作探究

七、教学过程

　　　　　　　　　　　　第二课时

一、复习导入：太阳这篇文章写了哪两方面的内容？

二：课件出示问题：

（一）现在请同学们自由朗读第1～3自然段，看看课文是怎样把太阳的这些特点写清楚、写明白的，然后选一个你最感兴趣的特点认真阅读。

1．合作学习。

学生根据自己的兴趣自愿结组，讨论课文是怎样把太阳的特点写清楚、写具体的。教师深入小组参与讨论，并发现问题，引导合作学习的有效进行。

2．汇报交流。

①学习“远”的小组汇报，教师就汇报适时引导，播放课件。

看课件做口头练习：“太阳离我们有（1.5亿公里远）。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（3500年）；就是坐飞机，也要飞（二十几年）。”引导学生发现通过列数字、举例子来进行具体说明，其中这些数字要精确、有科学依据。

②学习“大”的小组汇报，教师相机播放课件。

看课件，说体会：左边是130万个地球，右边是一个太阳，中间以等号连接。教师总结并鼓励学生发现列数字和作比较的说明方法。

③学习“热”的小组进行汇报。

要求这一组学生在听完前两组汇报后，说得要有条理，适当引导说出列数字、打比方和举例子来说明的方法。

设计意图：把学习的主动权交给学生，指导学生进行自主、合作、探究学习；利用各种媒体教学的策略与技能。

3、指导朗读，深入体悟太阳特点及表达方法。

①自己练习朗读感兴趣的段落，要读出太阳的特点。

②同学们都了解了太阳的特点，下面让我们一起来读读课文第1—3自然段，好好感受一下这样写的好处。

（二）那么，距离我们那样遥远的太阳，又和我们人类有着怎样的密切关系呢？请大家快速默读课文的第4～8自然段，画出你认为最重要的一句话。

1．学生自主阅读，勾画句子，进行汇报。

2、朗读感悟

认真阅读第4～8自然段，小组里交流对“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”的理解。

3．结合课前收集的资料及生活实际，再想想对这句话的理解。

设计意图：联系学生的生活实际进行语文学习，能激发学生学习的兴趣，提高语文学习的效率；发挥学生主体性的策略与技能。

4、全班交流

（1）．引导学生畅所欲言，汇报自己的阅读体会，不必考虑发言内容是否符合课文叙述顺序；可以用课文中的语句，也可以运用搜集到的资料和生活中的具体事例来说明太阳与人类的密切关系。

（2）．教师引导学生归纳：没有太阳就没有人类生存所需的一切，就没有自然气候的变化，就没有地球上的一切生命，自然也就没有我们这个美丽可爱的世界。

（3）引导学生读读课后“资料袋”的内容和选读课文《妙不可言的位置》，增加对太阳的了解。

（4）．指导背诵课文的最后一段落。

①课件出示课文的最后一段落，学生练习读出对太阳的赞美之情。

②进行多种形式的比赛朗读。

③在熟读的情况下，指导学生将课文的最后一段落背诵下来。

设计意图：读是语文教学的目标，同样也是重要方法和手段。语文课堂教学应坚持以读为本，并且要有效地突出读的目的性、层次性，让学生在多形式和多层次的读书活动中，理清思路，感受语言，体会情感，丰富学生的认知和体验；组织引导学生学习的策略与技能。

三、拓展阅读：63页——67页

要求：带着文前的阅读小问题去读。

设计意图：为了更多地掌握有关太阳方面的知识。

四、拓展写：

1、写写你知道了太阳的哪些知识？题目：太阳

2、说说你对“没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界”的理解。

（二选一）

设计意图：读写结合，为了更好的把学到的知识转化为自己所掌握的内容表达出来。

板书设计：

21　　太阳

特点：远

　　　大　

　　　热

关系：密切

八、总结和反思

总结：1、课文内容

　　　2、写法：列数字、作比较 、比喻说明法

反思：1、优点：利用ＰＰＴ课件出示太阳远大热的特点，直观、形象，学生都能说出特点，并能说出每个特点所运用的说明方法。

2、不足：由于时间有限，部分同学没有把最后一段背下来。