Unit3 what would you like?
听课类创建时间：2017-12-01 09:56
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 英语 | 听课年级： 五年级 | 教材版本： 人教版（三年级起点）2012-2013
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简介：
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Greetings (0'47")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 常规打招呼
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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导入 (1'34")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 询问月份，引出圣诞节的话题。为圣诞节准备吃的喝的。
- 媒体信息
- 出示日历图片
- 反思内容
- 未填写
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复习 (4'24")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.复习单词hot dog juice pear milk Coke fish beef rice 2.复习旧句型What would you like? I'd like...
- 媒体信息
- PPT快闪图片
- 反思内容
- 运用概念图分类食物
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新授 (10'35")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 出示视频 新授词汇tea ice cream salad hamburger sandwich 教师带读新授单词，正音。 操练句型What is it? It's... What are they? They are... 解释名词可数和不可数的区别。 What would you like for the party? I'd like some/a...
- 媒体信息
- 出示视频，词汇图片
- 反思内容
- 新授的句型过于简单。
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拓展 (26'14")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 观看视频 拓展pizza sausages mineral water 听听力Zip's suggestions 播放第二遍，学生跟录音读。 播放第三遍，学生对所示句子进行正误判断。 学生进行拓展对话。 学生自制概念图，用概念图呈现自己喜欢的食物。
- 媒体信息
- 播放拓展听读内容
- 反思内容
- 新授过于简单，而拓展过难。
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布置作业 (13'7")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 作业内容符合学生认知水平。
- 媒体信息
- 课件出示作业。
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
本课以食物为话题，设置的情境非常正式，过圣诞节体现了跨文化交际意识的培养。复习说，新授说，拓展说具有层次性，交际性。概念图的使用能很好地区分吃的喝的。最后学生自制概念图呈现菜单是亮点。板书设计精美。
讨论点:
1在学生用概念图呈现自己的菜单时，应给予必要的课前指导，难度过大了，不能在有限的时间内很好运用概念图呈现。2评价过于简单。3可以丰富教具。
听课反思:
如何高级地有效地运用概念图。
评分总数:
106
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