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导入新课 (7'33")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 给妈妈洗脚的视频。提问:讲的是谁和谁的故事?
- 媒体信息
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- 反思内容
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自读课文 (10'36")
- 教师活动
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- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.出示自读要求。2.出示生字,读字,读词,指导记字方法.读音。3.开火车读课文。
- 媒体信息
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- 反思内容
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写字 (1'51")
- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 小组合作:如何按结构分类生字。有什么识字方法记住这些字?
- 媒体信息
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- 反思内容
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阅读 (10'51")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.读“读一读”完成猜字谜游戏2.认真阅读《子路借米》用铅笔圈出本课生字。
- 媒体信息
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- 反思内容
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写话 (14'29")
- 教师活动
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- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.选择词语写一段话,越多越好。2.反馈。
- 媒体信息
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- 反思内容
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优点记录:
教学设计缜密,教师语言亲切简洁,课堂评价自然丰富。
讨论点:
小组合作讨论的问题过于简单。
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