教 学 过 程

教师活动

一、

导

入

歌曲《The elephant can walk.》教师跟着歌曲做动作。

二、

学

习

新

知

1．出示大象图片：

T: What can the elephant do?

T: Walk.

The elephant can walk.

Walk. Walk. Walk.

2．出示青蛙图，

T: What can the frog do?

T: Jump.

3．用同样的方法引出下列单词：swim、

并板书 walk   jump   swim

4. Listen to another chant and learn: sing and dance.

要写明设计意图。

三、

操

练

1 播放课件; Mocky和uncle Booky的对话，理解学习

     （先让学生猜一猜，mocky 会不会游泳）

Can you …?

     Yes, I can

     No ,I can’t.

2 Ask some pupils, lead them to answer. Then let them to make the pairs work.

3 ．play a game:

I can , can you ？做走的动作，并说：“I can walk.”

Can you walk?

Yes， I can.

Please follow me.

其他的词语游戏由学生来完成。

4．自编儿歌：

Walk, walk, walk.

I can walk.

4．教师带着练习一个单词，其他单词学生在二人小组内练习

四、

完

成

任

务

1. Listen and point.

(完成书上练习。)

We know the elephant can walk, do you know what can they do？

先引导学生来猜一猜。

然后在放录音，进行指认。

听后，并作简要回答。

What can the … do?

It can …

2 拓展延伸

I know you can do many things,

Can you introduce :

(引导学生将原有的知识加以

输出运用。介绍自己的爱好特长)

I can play ….

I can ride ….

英语的教学要以“言语交际”为中心，要做到“大输入”，“大输出”，注重学生的听说。在拓展听读环节，要给学生提供足够的有层次的听读资源。

3综合说．

教师示范，介绍自己的。