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三个儿子教师点评
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教师点评
1、在授课过程中教师抓住重点，老爷爷说的话展开分析领悟，尤其是在妈妈的眼里自己的儿子永远都是最棒的。
2、在分析过程中，注重学生语言的训练，比如说“既……又……”真正做到了以学生为主体，而且课文中妈妈与儿子说的话以及表现，教师都是去引动学生找出来的，充分体现了学生是主体，教师是主导的双主教学模式，填合适的词语夸自己的儿子，学生纷纷开动脑筋，畅所欲言，分别用了骄傲、了不起、威风……学生比较有兴趣。
3、注重培养学生的行为习惯，二年级的学生在上课的过程当中坐得端端正正，没有小动作，整堂课学生学习兴趣浓厚，气氛比较活跃。
4、板书设计简单精炼，是文章的眼睛。
5、在难点的突破上，挖掘教材不够深入，没有给学生留足充分的思考时间，充分的表达机会。
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