课题

32、阿德的梦

课  时

  第一课时         授课类型 新授课

 一、教学内容分析：本课通过阿德的梦，展示了新科学技术在现代的发展，激发学生对科学技术的的兴趣，认识到科学正改变着世界。

 二 设计理念：运用学过的方法自主识字，写字；（双主模式），拓展阅读和写话体现以语言文字运用为中心跨越式教学理念。

三、教学目标：1.会认“德、段、婆”等12个生字。2.默读课文，知道课文的大意；能说出课文中哪些新科技给自己留下很深的印象。

四、教学重、难点：认识本课12个生字，会默读课文，知其大意。

五、学习者特征分析：二年级下学期学生已经具有自主识字的能力和写字能力，有了一定的识字量。但是学生对于生活中不常使用的生字还是要加强记忆，音近字和形近字要注意区分，写字有速度，但还要正确美观。

六、教学策略选择与设计：1、自主识字。2、大量阅读巩固识字。3、通过写话运用生字。

教学流程

教师活动

学生活动

 设计意图及资

    源准备

 一、情景导入

同学们今天我给你们介绍一下小朋友，这个小朋友做了一个梦。

 倾听。

 利用课件创设情景。

 二、探究新知

1识字：默读课文，读前提出要求：不出声，不指读。合作交流解决不懂的词语。检测识字情况，鼓励学生个性化的识字经验。3、读儿歌:

阿德早起要旅行，乘坐飞船是新型。起飞时间还未到，可视电话传真情。电话屏上见外婆，聊起畅销新车型。 预定新车无污染，动力来自太阳能。飞船呜呜长鸣声，阿德落地未成行。 原来未系安全带，大叫一声梦惊醒。4、再读课文

说出课文介绍了哪几种新科技？板书

 读文、倾听、思考、交流、汇报。

观察、思考、倾听、书写。

 发挥学生主体作用，自主识字，教师有目的讲解重难点。

 三、拓展阅读

VCLASS平台识字通阅读材料。

 认真阅读

 巩固识字，拓展学习空间。

 四、拓展打写

画出本课的结构图。

 认真打写

综合运用语言文字。

板书设计

到火星上旅游

32、阿德的梦            到月球上定居               

          面对面通过手提电话通话

                       太阳能汽车……    

作业布置

1、书写生字。2、听写词语。3、了解身边高科技产品。

教学后记