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基于本节课的特点,在教学中主要采用探究式教学法. 师生互动探究、逆向思维探究等
由于这是充要条件的概念起始课,文字信息量较普通的数学课要大,因此用软件自制了课件,以简化教师板书工作,增加课堂教学的信息容量,保证学生的活动空间和思维空间,努力提高单位教学效益.
普通类 暂无评分
bnuetc 2009-12-30
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