21.荷叶圆圆
听课类创建时间：2018-04-24 15:39
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 一年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
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谜语导入，揭示课题 (6'34")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.菏叶是什么样子的？
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 导入贴近学生生活，有效激发了学生的学习兴趣
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自读课文 (2'28")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 自读要求: 1 准音通句 2 圈字 想办法解决 3 思考:荷叶交上了几个小伙伴？
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 第三个思考问题可以放到学生熟悉课文后再提出
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识字教学 (7'19")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1 师拼音领读生字 2 生带拼音读生字 3 去拼音指读 4 开火车读
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 去拼音读融合到去拼音词语中
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交流识字方法 (2'2")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 多种识字方法 摘苹果检测 词回句
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 回文读
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写字教学 (0'1")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- “朵、放”师带领书空 “美”羊没有尾巴 生描一写一 师点评，强调“亮”的结构与书写要点
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 彩粉笔区分重点笔画，重点明确，值得学习 教师板书设计清晰，重点突出
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认真阅读 (10'27")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 师出示阅读提示，分必读篇目和选读篇目。 学生自由读阅读材料
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 建议带任务读，圈出今天新学的生字，弱反馈。 师的口令值得学习:1 2 3
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说话练习 (15'8")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1 老师提出说话要求，出示本课学到的词语说话练习，用得越多越好？ 2 同桌成组，互相练习 3 全班展示
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 建议师先示范 “只有我愿意听你才可以说，请你用你最好的最棒的样子做好，让我知道你想做我的伙伴” 师及时点评 用生说的词组短语说了一句话?赞 老师课堂调控能力非常强！
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优点记录:
老师板书设计非常有特色，重点突出。教师对课堂的调控能力很强，对学生的常规要求扎实。学生的主体地位体现明确，值得学习。
讨论点:
集中识字与随文识字是否可以相结合。
写话练习是否要把每一个四会字都涉及到。
听课反思:
未评价
评分总数:
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