人教版小学语文第八册《鱼游到纸上》、《全神贯注》编排在第七组，本组以“认准目标，不懈努力”为主题。古今中外许多作家妙笔生花，写下了一篇篇生动的文章给后人启示。本组课文从伟大的科学家，艺术家到残疾人，普通人，课文中这些人物的身上都具有一种执着专注，不懈追求的精神。本组课文要求学生认真读课文，理解课文内容，感受人物形象，受到心灵启示，品味语言，留心课文对人物外貌，动作等方面的描写，《鱼游到了纸上》是一篇写人的文章。作者通过写一个聋哑青年是怎样观察鱼，怎样画鱼以及作者与他之间的“谈话”，把一个热爱生活的残疾青年形象生动地勾画出来。文章通过一个十分新颖的题目吸引学生的兴趣，引发学生的思考。这篇课文记叙的是“我”去玉泉观鱼，认识了一位聋哑青年，发现他画的鱼栩栩如生，就像在纸上游动一样，赞扬了聋哑青年做事勤奋，专注的品质。作者对这位身残志坚的青年由衷的敬佩，以聋哑青年“特别”的举止为主要线索。而且，《鱼游到了纸上》按事情的发展顺序，一课有着总分总式的构段方式，本课严谨且有特色。 选编这篇课文的主要目的一是让学生从青年人做事勤奋，精神专注中受到的感染，培养坚持不懈的品质；二是学习作者对人物的观察和描写方法。 《全神贯注》是本单元的一篇略读课文，讲的是法国著名雕塑家罗丹邀请挚友斯蒂芬*茨威格参观他的工作室时，突然对他的一件杰作感到不满，就全神贯注地修改起了作品，差点把茨威格锁在工作室的事。

知识与技能目标：从课文内容、语言特点、写作手法、人物品质，作者情感等明确两篇课文的共同之处。 过程与方法目标：1、通过阅读有关人物描写的几篇文章，体会作者如何通过具体的描述，表现人物的特点。2、写写我们身边熟悉的人，并给予一定的写法辅助。 情感态度价值观：感受人物形象，受到心灵启示。

体会作者如何通过具体的描述，表现人物的特点。

学习作者观察和描写人物的写作方法尝试写作。