1. 朗读课文，理解课文内容，激发学生爱家乡的情感，使学生感悟家乡的美，从而受到爱家乡，爱祖国的教育。

2. 在教师指导下，能用“那么……那么……”说话写话,从而培养学生创新思维，表达能力。

1. 朗读课文，体味家乡之美，感悟爱乡之情。

2、在教师指导下，能用“那么……那么……”说话写话,从而培养学生创新思维，表达能力。

1. 草原、海边、山区、城市、平原等地的美景图片。

2、Flash课件和PPT课件。

3、MP3音乐。

一、激情导入,揭示课题,：
　　师：孩子们，初次见面,我给你们带来一件礼物。你们瞧，这是什么？（课件出示中国版图）
　　这就是我们祖国的版图。在祖国这片广袤的大地上，到处都生活着祖国母亲的各族儿女。有的生活在沿海, 有的生活在山里, 有的生活在平原,有的生活在草原,有的生活在城市呢! 孩子们爱家乡,也爱画自己美丽的家乡。今天，我们班上来了五位小画家，他们都画下了自己美丽的家乡。想不想进一步了解他们的家乡呢?那我们就接着学习《画家乡》吧! 家乡如画般美丽！美美地读读课题。

（板书：画家乡）

二、复习检查字词识记情况。

我们已经初步学习了这篇课文。你们一定和这些生字宝宝成为好朋友了吧?来,一起读读吧!也和这些词语娃娃成为好朋友了吧！

三、整体感知

现在,我们就去五位小画家的家乡看看吧!（多媒体播放FALSH课件）

请大家一边看，一边听,一边想:这五位小画家分别来自哪里？他们的家乡美吗?

四、细读课文，感悟语言，体会情感：
　　他们的家乡真是如画一般的美丽啊!你们想去他们的家乡游玩吗!我们生活在内地,很少能有机会去海边踏浪,去看海鸥飞翔。我们就先到涛涛的家乡去旅游吧!

(一)引导学习第２自然段。
1看一看:瞧，这就是涛涛的家乡。请按从远到近的顺序仔细观察画上的景物。

2说一说(按顺序)：你从画上看到了什么？

涛涛到底画了什么呢？

3 读一读: 来,快快地读读这段话吧。说说这段话有几句？

(1)涛涛的家乡在哪里?

(2)涛涛的家乡美吗?你从哪句读出来的?

问读:海多蓝?海多宽?

引读:海(那么蓝),(那么宽)。

湛蓝辽阔的大海啊,让我们如此惊喜!

带着这份惊喜齐读:海(那么蓝),(那么宽)。

(3)涛涛家乡的海不仅美丽，而且盛产鱼和虾。你从哪句话读出了这里鱼虾很多。

　 看到一艘艘船上装满了鱼和虾,你心里一定充满了喜悦吧?来,带着这份喜悦再读。
(4)　画上的涛涛在干什么呢？看看涛涛捡的贝壳吧,真是五光十色!想想涛涛捡贝壳时心情怎样呢？（高兴）带着这种心情读读这句话吧。
(5)多美的大海,多美的图画啊!来,我们再来感受感受大海的湛蓝宽广吧。齐读第２自然段。
4、　导游介绍:假如你是涛涛，其他小朋友到你家乡旅游,你该怎样向他们介绍你的家乡呢？

教师示范第一句,抽生接着介绍。

(我的家乡在海边。我画的海那么蓝，那么宽。海里一艘艘船上装满了鱼和虾。那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子，就是我。)

5、总结学法:孩子们,回忆回忆我们刚才学习第2自然段,先做什么?再做什么?然后做什么?最后做了什么?

(1)看一看: 按从远到近顺序仔细观察了图画上的景物。

(2)说一说: 你从画上看到了什么？

(3)读一读: 知道了画中人的家乡在哪里? 画中人的家乡是怎样的?画中人在干什么?

(4)导游介绍: 向其他小朋友介绍画中人的家乡。

(二)自主合作学习第３-6自然段。
　　现在,还有山山、平平、青青和京京的家乡没去。你最想去谁的家乡呢？请你从3-6自然段选择你最喜欢的一段，按照学习第二自然段的方法进行学习。

1、教师指导按步骤方法自主学习。请学生选好自己喜欢的段落。

第一步: 按从远到近顺序仔细观察了图画上的景物。

第二步:同桌互相说说, 你从画上看到了什么？

第三步:自己读读这段话,想想画中人的家乡在哪里? 画中人的家乡是怎样的?画中人在干什么?

第四步:同桌互当小导游介绍画中人的家乡。
2、全班交流自学体会。教师相机指导。（相应贴图）学生交流步骤：

(1)你最喜欢谁的家乡?来,把你的自学体会与小朋友分享吧!

(2)你学习这部分内容时,先____________,再____________,然后____________

(3)带着对( )的喜爱读读这段文字吧。读后,你知道_____________，你知道_______________，你还知道________________________。

最后____________。

(4)喜欢( ) 家乡的孩子。来, 一起读读吧!

四、读读说说。

1、去了五位小画家的家乡旅游,你还记得涛涛画的海是什么样子的吗?

他画的海那么蓝,那么宽。

平平画的平原是什么样子的呢?

她画的平原那么平坦,那么宽广。

2、那你也能学着用“那么……那么……”说话吗？（出示四幅图片，帮助学生说话。）
　　1:桃花那么红，那么美。2:山那么高，那么大。3:蝴蝶那么漂亮,那么可爱!
3、学生说话

五、拓展与打写。

六、总结：播放歌曲《谁不说俺家乡好》

月是故乡明,山是故乡青,水是故乡秀。谁不说自己的家乡好呢!我们的家乡风景也如画般美丽啊！

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