本课是PEP人教版小学英语三年级下Unit 5 Do you like pears? Part A Let’s learn部分。本单元的学习主题是水果。主情景图通过孩子们做水果沙拉的活动呈现了本单元的核心句型“Do you like pears?”“Yes, I do”“No, I don’t”和表示水果的词汇。本课是A部分的第一课时，课型为词汇课。主要学习apple, pear, orange, banana四个词汇和一般疑问句“Do you like pears?”以及答语“Yes, I do” “No, I don’t”。通过本课时的学习，可以使学生更好的表达对某物的喜好，为第二课时的对话课做铺垫。

1、知识目标： (1)能够听、说、认读、apple, pear, orange, banana 四个单词，听懂并会说句子“Do you like pears?”以及答语“Yes, I do”，“No, I don’t” (2)通过拓展听读进一步学习、巩固所学内容，并认识两个拓展词汇apple, watermelon。 2、能力目标： (1)通过本课时的学习，学生能够运用句型“Do you like …?”“Yes, I do”，“No, I don’t” 询问别人对某物的喜好并回答他人的询问。 (2)通过对词汇的学习，学生能够在图片的帮助下吟唱Let’s chant部分。 3、情感目标： (1)通过本课学习来培养学生爱吃水果的好习惯。 (2)让学生初步了解名词复数的用法。

教学重点：学习 apple, pear, orange, banana 四个单词。 操练句子Do you like …?”以及答语“Yes, I do”，“No, I don’t” 教学难点： (1)学生自主表达对水果的喜爱。 (2)学生对名词复数的理解。 (3)oranges的发音

本课的授课对象是马军庄小学三年级下学期的学生，有过半年的英语学习经历，对英语单词的发音和言语的表达有一定基础。学生在三年级上学期学习过有关食物的单词，在此基础上学习水果的单词，学生接受起来比较容易。同时，学生在本册书第四单元初步接触了一般疑问句“Is it in…..?”以及答语“Yes, it is.”“No, it isn’t”，所以学生在学习“Do you like pears?”以及答语“Yes, I do”，“No, I don’t”时相对容易。针对本次上课是借班上课，面对的是陌生的学生，会使学生产生新鲜感和紧张感，这样很可能会影响教学效果和课堂气氛，以及老师对课堂的控制。教师可以利用课前五分钟来组织课前谈话，了解一些关于学生有价值的信息。同时针对三年级学生活泼好动的特点，在本课的教学环节中通过做游戏，生生对话以及奖励水果图片的方法来激发学生的学习兴趣。