第四单元
听课类创建时间：2017-11-28 10:03
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 六年级 | 教材版本： 人教版新课标
-
简介：
卖火柴的小女孩》第2课时教学设计
-
-
你心目中小女孩是什么样的 (8'44")
- 教师活动
- 提出问题，并出示句子
- 学生活动
- 学生自由回答
- 师生互动
- 同学们,上节课我们学习了《卖火柴的小女孩》(齐读课题),你还记得那个卖火柴的小女孩吗?那是个怎样的小女孩?（悲惨、孤独、可怜、饥寒交迫……）
- 媒体信息
- ppt
- 反思内容
- 激发学生的情感，为学习课文作铺垫
-
-
-
五次憧憬 (11'39")
- 教师活动
- 提出问题，创设语境，指导学生朗读，并随机板书
- 学生活动
- 思考回答问题，朗读
- 师生互动
- 1、你抓住了哪些词语来感受温暖？ “多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛”“火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！” 2、让我们再来读出这温暖的感受吧！ 3、小女孩在又黑又冷的夜晚感到了温暖，这就是——幸福！(板书)
- 媒体信息
- ppt、播放音乐
- 反思内容
- 多种朗读形式体验“啊”的情感，或轻声抽泣，或无声哽咽，或大声渴盼）
-
-
-
小女孩的命运如此悲惨 (2'32")
- 教师活动
- 出示句子、图片
- 学生活动
- 观察、想象、朗读、
- 师生互动
- 小女孩和奶奶一起飞到那没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去了小女孩飞到的是什么地方呢？——天堂 2、是的，“她死了 在旧年的大年夜冻死了 ”（出示句子）
- 媒体信息
- ppt
- 反思内容
- 于是，我们发现，面对现实的世界，我们可以去创造一个我们心中向往的美好世界。这正是童话故事的永恒魅力，安徒生的博大也在这里。
-
-
-
你产生了怎样的思考？ (3'15")
- 教师活动
- 谈话、播放歌曲
- 学生活动
- 回答、听歌曲
- 师生互动
- 你产生了怎样的思考？ 生：每一个弱小的生命都要我们关爱，不是冷漠，更不是无情的漠视 生：我们要寻找自己内心的幸福，即便是生活对你不公，你也要无条件地追求幸福。 生：小女孩点燃的不仅是小小的火柴，而是梦想，是执着，我们无论何时一定心怀梦想和渴望，而不是抱怨和不满
- 媒体信息
- ppt、播放歌曲
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
布置作业 (1'37")
- 教师活动
- 谈话、布置作业
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 阅读安徒生童话作品。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
优点记录:
教师善于创设朗读意境，指导学生抓住关键词朗读，让学生从字里行间感受卖火柴小女孩命运的悲惨，体会作者的思想感情，激发学生对资本主义社会里贫苦儿童悲惨生活的同情。
讨论点:
小女孩的心理活动
听课反思:
能否读写相结合，结尾处拓展写话
评分总数:
112
暂无资源
暂无用户